Los niños que trabajan esa van a la universidad vs . Los niños que no lo hace

Casi la mitad de todos los estudiantes de pregrado de tiempo completo trabajan durante el año escolar. Para muchos estudiantes , ya sea o no para trabajar en la universidad no es una opción que tienen el lujo de hacer . Un número creciente de estudiantes de licenciatura deben trabajar para ayudar a cubrir los gastos de educación . Ya sea que su trabajo mejora o se resta valor a su experiencia universitaria depende de lo que hacemos de ella. Por los números

Como los costos de matrícula suben constantemente , también lo hace el empleo estudiante - y el número de horas que los estudiantes pasan en el trabajo cada semana. En 2007 , el Centro Nacional de Estadísticas de Educación informó que el 45 por ciento de los estudiantes de pregrado " tradicionales" - definidos como estudiantes de grado entre las edades de 16 y 24 años , matriculados en un curso completo - tuvo un trabajo . Aproximadamente el 80 por ciento de los estudiantes a tiempo parcial en el mismo grupo de edad trabajó durante el año escolar . El informe encontró patrones similares de estudiantes empleados inscritos en los colegios comunitarios de dos años , las universidades estatales y colegios privados por igual. Los consejeros de orientación y consejo de la facultad en contra en la hora en más de 10 a 15 horas por semana durante el año académico, pero la realidad es que casi uno de cada 10 estudiantes universitarios de tiempo completo trabaja al menos 35 horas por semana .

Impacto Académico

La mayor preocupación para la mayoría de los padres : ¿Se trabaja a través de la universidad interferir con las calificaciones y el aprendizaje? El sacrificio de los datos de pregrado 1996-2004 , los investigadores de la Universidad de Ohio y de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. encontró que un trabajo a tiempo parcial en realidad tiene el potencial de elevar los GPA junto con el dinero --- siempre que el estudiante no trabaja demasiadas horas .

Freshmen en universidades de cuatro años que perforan el reloj de entre una y 20 horas a la semana tenían un promedio GPA de 3.13 . Les fue mejor que sus contrapartes en paro, con un promedio con promedio ligeramente menor de 3,04 . Equilibrar el trabajo y la escuela puede ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades de la vida real , como la gestión del tiempo , que son cruciales para el éxito académico y más allá.

Por supuesto , siempre existe el peligro de un exceso de algo bueno . Demasiados largas horas en el trabajo puede cortar en el tiempo de estudio y conducir al desgaste . Grados cayeron en picada entre los estudiantes que trabajaron más de 20 horas semanales . Estudiante de primer año de la Universidad en este grupo sacó un GPA promedio de apenas 2.95 .
Impacto general

universidad puede ofrecer una amplia gama de experiencias de aprendizaje , tanto dentro como fuera del aula --- pero puede un estudiante tomar ventaja de estas oportunidades cuando él está sosteniendo un trabajo, en la parte superior de sus obligaciones académicas ? Zac Bissonnette , autor de " U- Libre Deuda ", argumenta que es muy posible. Según Bissonnette , la licenciatura típico pasa 10,6 horas a la semana viendo la televisión. Al dedicar esos 10,6 horas a un trabajo a tiempo parcial , un estudiante normalmente puede hacer por lo menos $ 70 o menos --- sin cortar en el tiempo destinado para los deportes o clubes.

Un estudio basado en datos de la Wabash National Estudio de Artes Liberales Educación descubierto que trabajar tenían un efecto general positivo sobre el bienestar psicológico y habilidades de liderazgo entre los estudiantes. Una vez más, la investigación sugiere que es mucho acerca de la moderación . Trabajar demasiadas horas puede afectar negativamente a la experiencia global de la universidad de un estudiante.
En el campus vs Off- Campus

Cuando un estudiante trabaja puede tener un gran impacto como el número de horas que trabaja, según un estudio basado en datos de la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil . El estudio encontró que los estudiantes que trabajaron en el campus durante 20 horas o menos cada semana disfrutaron de mayores niveles de auto-reporte de "compromiso " sobre medidas tales como la interacción de aprendizaje activo y estudiante-facultad que los estudiantes que no funcionaron en absoluto, y reportaron una red positivo en los grados . Los estudiantes que trabajaron menos de 20 horas por semana, pero en un trabajo fuera del campus eran más propensos a informar de un efecto neto negativo en las calificaciones. Ellos reportaron mayores niveles de participación en dos de las cinco medidas utilizadas .

Un empleador en el campus será mucho más flexible en la programación de las horas de trabajo del estudiante en torno a las clases, y no es probable que va a insistir en que un estudiante trabajar doble turno el fin de semana antes de un examen . Los estudiantes que trabajan en el campus también trabajan menos horas en general , de acuerdo con el Departamento de Educación de EE.UU. . Los estudiantes que trabajan en la escuela trabajan 16 horas por semana en promedio. Los estudiantes que trabajan fuera del trabajo campus 27 horas por semana en promedio .