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¿Cuál es el significado de la Palabra Experiencia? En cuanto a los públicos , los expertos son un enigma en la sociedad moderna . El conocimiento que poseen a la vez profunda pero poco profundo . Porque por definición --- alguien de la palabra , es decir, que tiene una cierta cantidad de "know -how " en cualquier número de habilidades , oficios, disciplinas , artes o áreas particulares de interés técnico --- peritaje sólo puede ser cuestionado desde dentro del marco de sus propios términos . Si Michael Warner tiene razón al decir que "el conocimiento experto es en una importante forma no pública [ porque] su autoridad externa a la discusión", entonces la función de "expertise" en un contexto público es , por decir lo menos , muy problemática . Historia En el siglo 20 , el papel de la experiencia en la vida pública se ha desarrollado a la par con el crecimiento de la universidad de investigación . Como disciplinas de las ciencias y las humanidades comenzaron a adherirse más estrechamente al conocimiento especializado relacionado con sus respectivos campos , la calidad de la investigación producida por cada creció más y más interna a criterios disciplinarios . En consecuencia , la brecha entre la experiencia de campo y el público lector en general comenzó a ensanchar ( ver Recursos ) . Thomas Bender localiza el origen de esto en la disminución de el plan de estudios clásicos en las ciencias sociales , un cambio que " marcó el agotamiento del ideal humanista de una cultura cívica común. " Ya en 1890, los estudiantes estaban empezando a formarse como profesores en las comunidades disciplinarias , más que como líderes cívicos . En Bender , esto marcó el a partir de una cultura pública aflojar en los Estados Unidos , una ansiedad que surge repetidamente hoy en los temores sobre la creciente brecha entre la erudición y la vida social. La apropiación académica de especialización , según la lógica de este tipo de narraciones "cayo", aceleró el declive de la población en general . Hay , por supuesto , diversos tipos de expertos. En el siglo 19 , los hombres de letras como Matthew Arnold , Ralph Waldo Emerson , Thomas Carlyle y John Ruskin oscilaron libremente durante varios campos intelectuales y hablaron con autoridad sobre cualquier tema de números. En 1864 , Arnold famosa definición de la función de la crítica como " el libre juego de la mente en todas las materias, por su propio bien , " una formulación sorprendente en contraste con nuestras nociones específicas de la disciplina de especialización en el siglo 21 . en " las condiciones de la crítica " (1991) , Ian Small sostiene que la segunda mitad del siglo 19 sufrió una crisis de autoridad intelectual . La crítica, en el sentido de Arnold , poco a poco se convirtió institucionalizado y profesionalizado . Los avances en la ciencia y la tecnología , junto con la capacitación patrocinado profesionalmente - en estas nuevas especialidades , impulsaron la autoridad del conocimiento experto. En consecuencia , el surgimiento de expertos trabajó para socavar la autoridad cultural de los hombres no expertos de letras ( ver Recursos ) . A diferencia de las narraciones populares disminución , sin embargo , no tiene por qué ser inferida de esta historia que el aumento de la experiencia académica ha llevado a la desaparición de la crítica popular. La persistencia de los llamados intelectuales "públicos" da fe de la capacidad de los expertos de diversos campos de hablar sobre temas generales y para llegar a los públicos no especializados que las barreras disciplinarias transversales ( ver Recursos) . Publicaciones como " The New York Review of Books ", "Tiempos Literary Supplement ", "New Yorker " y " London Review of Books " hablan con el hambre del público educado para inteligente , crítica informado por escrito en un lenguaje libre de jerga . Anterior: Siguiente: Colegio académico
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