Estrategias efectivas de enseñanza en Enfermería

Enfermería implica tanto los aspectos teóricos y de práctica . Cualquier programa de enseñanza en enfermería que no aborda estos dos aspectos puede ser mejor descrito como incompleta . Si bien hay una serie de métodos y estrategias que cubren ambos aspectos docentes , una estrategia de enseñanza eficaz sería ir más allá de estos dos aspectos para evaluar exactamente lo que se ha enseñado y lo aprendido . Q &Amp; sesiones A

preguntas y respuestas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y habilidades de toma de decisiones . A través de preguntas específicas , los tutores también pueden ayudar a los estudiantes de enfermería a desarrollar sus habilidades para resolver problemas y hacer frente a situaciones ficticias que tienen un fundamento en los incidentes de la vida real . Las cuestiones planteadas por los estudiantes y las respuestas que dan a las preguntas de los tutores también permitirían sus guías para evaluar cuánto han aprendido los estudiantes y si están en el camino correcto o no.
Autoaprendizaje y Evaluación

la base de autoaprendizaje y evaluación es la comprensión de que el aprendizaje no es posible sin la implicación total del estudiante . Aprendizaje autodirigido y evaluación permite a los estudiantes a asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y establecer sus propios objetivos de enseñanza y aprendizaje . Auto evaluación ayuda a desarrollar la independencia de los estudiantes y les ayuda a evaluar su propio progreso.

Aumenta la sensación de logro y satisfacción que los estudiantes obtienen en el proceso de enseñanza. Esta estrategia de enseñanza también enseña a los estudiantes a evaluar críticamente su propio trabajo , lo que podría ser muy beneficioso para ellos en un ambiente de trabajo .
Contratos de Aprendizaje

Chien , Chan & Morrissey han descrito los contratos de aprendizaje como "un acuerdo mutuo por escrito entre profesores y alumnos y establece claramente lo que va a hacer un alumno para lograr resultados específicos de aprendizaje . " Contratos de aprendizaje permiten a los maestros y estudiantes se pongan de acuerdo en los objetivos , tanto en situaciones de aula y de aprendizaje práctica con los estudiantes la realización mayor responsabilidad de trabajar hacia el logro de las metas . Los tutores actúan como guías para los estudiantes para lograr esas metas . Métodos de evaluación de la consecución de los objetivos también se acuerdan entre estudiantes y tutores.

Un contrato de aprendizaje cubriría las expectativas , los recursos que se utilizarán para el aprendizaje , la documentación de lo que se aprende , y los criterios y plazos para el aprendizaje . Estos contratos de aprendizaje se pueden extender más allá del programa y ayudar a los estudiantes continúan aprendiendo de sus mentores después de ingresar en la carrera profesional . Pueden desarrollar una actitud hacia el aprendizaje permanente en los estudiantes.
Problema /Concept Mapping

Mapping hace uso de gráficos y diseños para entender las complejas relaciones y los posibles resultados de estos relaciones. En un entorno de enfermería , puede ayudar a los estudiantes a conectarse con las condiciones de los tratamientos y los efectos secundarios potenciales . Concepto y mapeo problema pueden desarrollar la capacidad de ver los problemas en el ojo de su mente y mejorar la capacidad de pensamiento creativo de los estudiantes . La práctica de enfermería a menudo requiere un pensamiento innovador de los profesionales y los mapas conceptuales pueden formar a los estudiantes para cumplir con este requisito . Mapping se puede aplicar con la misma eficacia tanto de los individuos y grupos
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Hay una serie de otras estrategias de enseñanza innovadoras y técnicas que se pueden aplicar de manera efectiva en los programas de enfermería . Un artículo de 2005 en el " Revista de Educación y Desarrollo Humano " proporciona información detallada acerca de estas estrategias de enseñanza y los estudios que han establecido la eficacia de estas estrategias .