Cómo enseñar Líneas en Arte

Arte es enseñado en numerosas escuelas para los futuros diseñadores y artistas de todo tipo. Cuando la enseñanza de este tema, que tendrá que cubrir las formas, texturas y colores. Pero antes de eso , es vital para que los estudiantes comprendan el elemento más básico : la línea. La enseñanza acerca de las líneas puede parecer aburrido al principio, y que tendrá a los estudiantes con la misma opinión . Con un poco de preparación básica y las imágenes correctas , usted puede enseñar a sus estudiantes este elemento más simple del diseño. Instrucciones Matemáticas 1

Encontrar ejemplos que utilizan sólo las líneas rectas para mostrar una idea y mostrarlas a la clase. Con la clase , discutir por qué la pieza se realiza con las líneas , y el efecto que podría crear si se hace de manera diferente. Desafía a los miembros de la clase para hacer sus propias piezas de arte usando nada más que líneas rectas. Corte el papel es un buen medio para empezar porque se puede arreglar antes permanentemente de instalarla en una superficie.
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Discutir el vocabulario básico de las líneas . Un borde , por ejemplo, se forma cuando dos zonas de valores diferentes o superficies cumplen o se cruzan , de acuerdo con los principios y problemas de diseño. Aunque un borde es un tipo de línea , que sólo puede ser creada cuando dos valores diferentes se colocan muy juntos, y no por trazar una línea en el papel.
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Encontrar ejemplos de piezas artísticas que las curvas de uso . Debido a que todavía están manipulando líneas , que son una forma efectiva para ilustrar la gran diferencia entre lo que una línea se puede hacer y lo que una curva puede hacer. Discuta con la clase lo que el efecto de las curvas es . Haga que ellos crean algo usando las mismas técnicas y luego , como una clase, la crítica de las piezas individuales de cada uno.
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Dar la clase más vocabulario para ayudar a distinguir entre los tipos de líneas. Una línea muy controlado tiene bordes afilados y los contornos , mientras que una línea libremente gesto se mueve con gracia y tiene muchas más curvas. Hablando de líneas que muestran las emociones : una línea ondulada puede ser curioso o enojado dependiendo de la nitidez de los bordes son . Una línea que se escribió sin control puede expresar el caos. Porque el arte es muy subjetivo , diga a sus estudiantes que está bien para ellos ver diferentes emociones en la misma línea.
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Dar la clase una tarea o proyecto importante con los criterios que debe ilustrar un idea utilizando únicamente las líneas de negro en una superficie blanca . Es importante que las líneas no son de color para que los estudiantes no van a estar más preocupados por los colores que las líneas.
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Criticar estos proyectos de una en una en frente de la clase , colocándolos en la pizarra o fijándolos a la pared. Hable acerca de cómo las piezas podrían haber sido diferentes , y por qué las líneas están colocados de la manera que son. Hablar sobre el tamaño de la línea , la longitud , el ancho y la posición (horizontal , vertical o diagonal ) y cómo trabajan juntos.