Colegio Aula Icebreaker Actividades

Cuando un estudiante sale de su casa para la universidad, todo es nuevo. Personas , lugares y rutinas son completamente diferentes de la vida de la escuela secundaria . Rompehielos en el aula de la universidad son un medio útil para calentar los estudiantes la idea de conocer gente nueva . Los rompehielos ayudan a los estudiantes a familiarizarse con aquellos con los que va a compartir esta nueva experiencia y crear un sentido de comunidad en el aula. Nudo

Estudiantes Humanos forman un círculo en el centro del aula. Estirar las manos en el centro del círculo , se toman de las manos con otra persona. Posteriormente, el grupo tiene que tratar de desentrañar el nudo sin soltarse de la otra. Los estudiantes pueden girar, girar y mover el círculo para lograr esto. Este rompehielos que los estudiantes interactúan entre sí con el fin y enseñar habilidades de comunicación y de resolución de problemas .
Secret Winker

Los estudiantes se sientan en las sillas en un círculo. Debajo de cada silla es una nota de post-it con la palabra "observador" o " intermitente " en él. Sólo un estudiante obtiene la nota " intermitente " . Tener estas notas en su lugar antes del inicio de clases. El intermitente secreto hace que la gente por guiño a ellos cuando están buscando el uno al otro . El intermitente debe ser reservado sobre sus actividades a fin de no ser descubierto . Si un observador cree que sabe quien es el intermitente , puede preguntarles; el intermitente debe decir si es correcta.
verdad y mentira

que cada estudiante escriba dos afirmaciones verdaderas acerca de sí mismo , y una mentira, en una pieza de papel . Cada estudiante se presenta a sí misma y lee las instrucciones . El resto de la clase trata de averiguar qué afirmación es una mentira. Anime a los estudiantes a ser creativos con las verdades que ellos dicen para hacer el juego más interesante. Por ejemplo , sugieren que comparten situaciones divertidas en las que han participado .

Class Objectives

Pida a los estudiantes en parejas y crear una lista de posibles objetivos del curso. Su lista contendrá ideas sobre las lecciones que ellos creen que se van a impartir , el contenido que va a aprender y cómo el curso se ajuste a su programa de grado. Cada lista contendrá de 12 a 15 declaraciones sobre el curso. Haga que los pares presentan entre sí para el resto de la clase y compartir sus listas. Después de que todos los grupos hayan presentado , compartir con la clase los objetivos del curso y contenido actuales .