Los efectos de la música clásica en College Testing

Desde los albores de la música disponible en el mercado y los dispositivos de escucha, muchos estudiantes y profesores por igual han hecho la afirmación de que escuchar música clásica mientras estudian o tomar pruebas de asistencias en la retención de la información y el aumento de grados de la prueba . Mientras que hay una falta de una sólida base de investigación tratando de confirmar o desmentir estas afirmaciones , hay una cierta validez y pertinencia de estas afirmaciones. Sinopsis

Existe la creencia pública algo generalizada , probablemente comenzado con la publicación de artículos de prensa en los periódicos respetados respecto a la investigación sugiere , que la escucha de las ayudas de la música clásica en el aprendizaje y mejora el rendimiento académico. Los efectos de la música en las actividades no relacionadas con la música ha recibido cierta atención por parte de la comunidad de investigación científica , sin embargo, nunca ha sido ampliamente estudiado . La idea central es determinar el efecto de la música clásica tiene sobre las personas , específicamente estudiantes de licenciatura de la universidad , y si se actúa para distraer o mejorar el rendimiento académico, o no hacer nada en absoluto.
Investigación

La investigación disponible ha producido resultados mixtos . Mayoría de las investigaciones en esta área de estudio ha sido en el área de calificaciones de pruebas pruebas psicológicas y de coeficiente intelectual . El efecto de la música en la prueba académica o de estudio ha sido pasado por alto en gran parte. Los estudios realizados en la década de 1980 por el Dr. MO Cox y LE Moller reveló un efecto significativo en los resultados de las pruebas de matemáticas cuando los participantes fueron expuestos a la música clásica. Un líder del estudio, Mike Manthei y Steven M. Kelly , de la Universidad de Nebraska, Omaha, en la Universidad del Sur de Florida , trató de determinar la capacidad de las músicas clásica para afectar resultados de los exámenes de matemáticas de grado, pero no encontró un efecto estadísticamente significativo.

procedimiento de prueba

el procedimiento para el estudio Manthei /Kelly , el estudio más reciente disponible a partir de principios de 2011, investigó el efecto de la música clásica en las calificaciones de la universidad. Constaba de 72 estudiantes de pregrado que toman una clase de apreciación musical . El estudio fue diseñado para garantizar la diversidad académica y socioeconómica , la representación de género equitativa y la edad promedio fue de entre 18 y 22 años. Los estudiantes fueron expuestos a diferentes tipos de música de fondo durante cada clase, durante tres sesiones , y tomaron una prueba de preguntas de matemáticas estandarizadas cada sesión. La primera sesión se expone a los estudiantes a la música clásica durante la prueba , la segunda clase los expuso a la música rock y el de la tercera sesión se quedó en silencio .

Conclusiones

partir de 2011 , la corriente de fallo acumulativo de toda la investigación académica para determinar la capacidad de las músicas clásica a elevar los puntajes de las pruebas es que no tiene ningún efecto sobre los resultados de las pruebas. El estudio Manthei /Kelly encontró que las calificaciones de las pruebas obtenidos mientras se escucha música no fueron predictores adecuados de resultados de las pruebas obtenidos mientras escucha música clásica. Esto lleva a la conclusión de que los estudiantes escuchar música clásica de fondo , mientras que las pruebas se anotará de manera diferente que si toman la prueba en silencio.