Lección ESL Planes de Alimentación

La unidad de alimentos puede ser crucial , ya que es muy beneficioso para alguien que estudia Inglés para aprender a utilizar los alimentos en una oración. Esta unidad no sólo introduce el uso de la cuenta y los sustantivos noncount pero también integra lo " mucho " y " muchos" se puede utilizar en una oración. Debido a que esta unidad se ocupa de las situaciones que nos encontramos todos los días , es importante hacer hincapié en cómo se usa la comida en el idioma Inglés . Noncount y Count Sustantivos

Escribir una lista de algunos alimentos en el tablero . Asegúrese de escribir una variedad de alimentos como frutas , verduras y bebidas. Obtendrás los estudiantes involucrados , dando a una persona una tiza o un marcador y pidiéndole que dibuje un círculo alrededor de un cargo nominal de alimentos como una manzana o un plátano . Después de que el estudiante haya terminado de hacer el círculo , va a continuación, pasar al otro lado de la habitación donde el próximo estudiante en línea tendrá acento un cuadrado alrededor de un sustantivo noncount como la carne y el té. Cuando todos hayan marcado los alimentos en el tablero, pregunte a la clase si hay errores y dejar que ellos se acercan a solucionarlos.
Restaurante Menú

Pregúntale al clase para entrar en socios y escribir un menú para un restaurante. Asegúrese de que sólo están escribiendo artículos para un menú de estilo occidental con los alimentos por escrito en Inglés . No dejes que se escriben, por ejemplo, un menú de comida coreana. Los socios se alternarán luego entre pedir la comida y tomar la orden . Al hacer el pedido , asegúrese de que usted enfatiza : "Me gustaría tener ... " La persona que está tomando la orden debe practicar a decir " ¿Qué le gustaría ? " Dependiendo de qué tan alto el nivel de la clase es , usted puede obtener más en profundidad con la pregunta " ¿Qué tan bien lo quieres a cocinar ? " y dar una respuesta.
supermercado

Configurar un escenario en el que la clase actúe como si se encuentran en una tienda de comestibles . Una persona hará un cliente; otro será el secretario. Para empezar , distribuir folletos a los estudiantes que tienen una columna de nombres contables (por ejemplo, periódicos) y uno de los elementos sustantivo noncount (como la leche ) . El cliente le preguntará " ¿Cómo se deja mucha leche ? " o " ¿Cuántas manzanas quedan? " El secretario y luego decir " No hay mucha izquierda" o " Hay muchos izquierda. " Asegúrese de que usted establezca la conexión entre los sustantivos " mucho " y noncount y "muchos " y contar sustantivos. ¿Los socios de cambiar los papeles cuando han completado su hoja volante .