Resultados de las pruebas estandarizadas en las escuelas públicas

A partir de 3 º grado los estudiantes de las escuelas públicas en los Estados Unidos comienzan a tomar los exámenes estandarizados y siguen llevándolos casi todos los años hasta la graduación. Profesores comienzan la preparación de estudiantes para estos exámenes desde la edad preescolar y 1er grado . Las escuelas usan las pruebas estandarizadas para determinar el dominio de un niño en lectura, matemáticas y otras materias . Historia

escuelas han utilizado las pruebas estandarizadas durante décadas; Sin embargo , con el paso del 2001 Ningún Niño se Quede Atrás ( NCLB) requiere que las escuelas del gobierno para poner a prueba a los estudiantes anualmente. NCLB espera que todos los estudiantes a obtener la calificación Competente en las pruebas estandarizadas para el año 2014 .
Reglamento

NCLB requiere que todos los distritos escolares públicos ponen a prueba a los estudiantes en los grados 3 a 8 de cada año, tanto en matemáticas y lectura. Además , NCLB requiere que los distritos escolares para evaluar a los estudiantes en los grados 10 al 12 , al menos una vez antes de la graduación . Cada Estado puede elegir entre las evaluaciones ya hechas por los editores de las pruebas o diseñar sus propias evaluaciones . Además , las escuelas deben administrar una evaluación de la ciencia una vez entre los grados 3 y 5 , 6 y 9 grados y grados 10Y 12 .
Características

pruebas estandarizadas evalúan conocimiento del estudiante del programa de estudios . Cada estado diseña su propio plan de estudios , que se alinea con los estándares nacionales, como los estándares de lectura por parte del Consejo Nacional de Maestros de Lectura ( NCTE ) y los estándares de matemáticas del Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas ( NCTM ) .

Consideraciones

todos los estudiantes, incluso aquellos con discapacidades , deben tomar las mismas pruebas estandarizadas. Las escuelas deben probar al menos el 95 por ciento de todos los estudiantes. Las escuelas pueden dar una evaluación alternativa sólo las discapacidades más severas a los estudiantes que no pueden participar en el currículo general .
Importancia

EE.UU. tasas gubernamentales escuelas eficacia sobre la base del estándar resultados de las pruebas . Cada año, el Departamento de Educación de EE.UU. determina si las escuelas cumplen con el "progreso anual adecuado " (AYP ) hacia el logro de las metas de competencia 2014 . El gobierno puede etiquetar las escuelas con resultados pobres, en su defecto y puede llegar a hacerse cargo de las escuelas que continúan fracasando año tras año.