¿Qué es el Test de Inteligencia para niños pequeños

? Determinación de los coeficientes de inteligencia en los niños pequeños es un asunto complicado , debido a las presiones de la propia prueba. Los niños pequeños son, naturalmente, no equipado para tomar exámenes y pueden llegar a ser retirado en un centro de pruebas o en la presencia de un administrador de la prueba no familiar. Con el fin de obtener una puntuación exacta, una prueba de coeficiente intelectual del niño debe ser administrado solamente por un probador de gran experiencia . La prueba estandarizada de inteligencia más utilizado diseñado para bebés y niños muy pequeños es la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños , también conocida como la prueba WISC . Pruebas WISC para habilidades en lugar de conocimiento. Versión IV de la prueba WISC se compone de dieciséis sub-pruebas . Sub -tests 1-4

Bloquear diseño - La testee utiliza bloques de plástico de colores para reproducir un diseño abstracto

Similitudes - . La testee se muestra dos objetos similares, y pidió que describir las diferencias entre ellos

Digit Span - . La testee se muestra una serie de dígitos no secuenciales y luego le preguntó a recitar en orden. La segunda parte de este sub - prueba requiere la testee a recitar los dígitos en orden inverso

Conceptos de Fotos - . La testee se muestra dos filas de imágenes de objetos . Cada fila tiene una imagen de objetos en común con el otro. Se le pide al testee señalar los dos elementos que están en común
Sub -tests 5-8

Codificación - . La testee es evaluado en su capacidad de manipular un lápiz para completar una tarea escrita . También se evalúa la organización de ideas escritas

Vocabulario - . La testee se evalúa la capacidad de verbalizar conceptos. Conocimiento y uso de las palabras son importantes

Carta - Número de Secuenciación - . El probador lee una serie de números y letras en un carácter por segundo , y se le pide al testee repetir los números en orden ascendente , a continuación, repetir las letras alfabéticamente

Matrix Razonamiento - . la testee se muestra un grupo de diseños y se solicita para encontrar el diseño que falta de una selección de opciones
Sub - . pruebas 9-12

Comprensión - El testee se le hace una serie de preguntas que se cargan con las consecuencias sociales . Un ejemplo puede ser la pregunta , " ¿Qué harías si encontraras una persona herida en el suelo ? "

Symbol Search - . Se requiere que el testee para determinar si un símbolo particular se encuentra entre un grupo de símbolos

Incompletas - la testee se da un elemento de prueba y pidió que separar las partes esenciales de la partida de las partes no esenciales

cancelación - . la testee se le pide que visualmente escanear un elemento, a continuación, para marcar su respuesta con un lápiz . La velocidad es importante en esta prueba
Sub -pruebas 13-16

la información - . La testee se cuestiona acerca de lo que ha aprendido con anterioridad en el hogar o en la escuela <. br>

Aritmética - el testee se le pide resolver mentalmente problemas aritméticos y de palabras

Palabra Razonamiento - . Esta prueba requiere la testee razonar una solución a un problema lógico , después de expresar el concepto en palabras

Perceptual Índice de Razonamiento - . Esta prueba requiere la testee a usar la razón para organizar los elementos percibidos visualmente

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