Cómo interpretar la California Desarrollo del Idioma Inglés Proficiency Test Estándar

Dos grupos de estudiantes se les da la Prueba de Desarrollo del Idioma Inglés de California : los estudiantes recién inscritos cuyo idioma principal no es el Inglés , y los estudiantes que están aprendiendo inglés . La prueba se federalmente requerido por el Título III de la Ley de Educación Primaria y Secundaria diversos códigos de educación de California. El objetivo de estas pruebas es identificar a los estudiantes que no dominan el Inglés , determinar su nivel de competencia , y evaluar el progreso de los estudiantes en Inglés . Los estudiantes se anotan en escuchar , hablar, leer y escribir. Interpretación de las puntuaciones en la prueba puede ayudarle a saber dónde están sus stands.Things estudiantiles que necesitará
informe Score
Mostrar MoreInstructions Matemáticas 1

observan las calificaciones de los estudiantes en el informe de resultados . La columna 1 muestra una puntuación global , la columna 2 muestra la puntuación de escucha , en la columna 3 muestra los resultados del estudiante en el habla, la columna 4 en la lectura y la columna 5 por escrito. El informe también muestra una calificación de comprensión en la parte inferior de la página, que es una combinación de la escucha y la lectura de partituras.
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Leer la puntuación para el rendimiento general. Para el jardín de infantes y primer grado , esta puntuación se calcula como el 45 por ciento de la puntuación de la escucha, el 45 por ciento de habla , un 5 por ciento y 5 por ciento de lectura escritura. Por segundo hasta el duodécimo grado , la calificación es el promedio de la escucha del estudiante, hablar, leer y escribir partituras .
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Revise las calificaciones de los otros cuatro componentes de la prueba . La calificación a escala para cada área se corresponde con una de cinco categorías : principiante , intermedio temprano , intermedio, avanzado y avanzado temprano . Ver qué categoría cae en su puntuación .
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Mire la parte posterior del informe de resultados para encontrar una descripción completa de cada una de las cinco categorías. Lea cada descripción para averiguar cómo su hijo lo hizo en la prueba.

Avanzada significa que el estudiante puede comunicarse de manera efectiva en diversas situaciones con errores poco frecuentes , pero todavía tendrá cierto refinamiento en Inglés .

Temprana avanzada significa que el estudiante es capaz de empezar a usar Inglés en situaciones más exigentes y se puede aprender en ámbitos académicos con los errores menos frecuentes.

las puntuaciones en la categoría intermedia muestran que el estudiante está empezando a adaptar el idioma Inglés para cumplir con el aprendizaje demandas , pero los errores todavía complican la comunicación .

estudiantes intermedios tempranos todavía están desarrollando sus habilidades en inglés. A pesar de que están empezando a comprender detalles más concretos , que todavía cometen errores frecuentes. La comunicación es difícil para los estudiantes en la categoría inicial. Ellos pueden entender algunas cosas , pero la escritura y el habla es muy desconectado con errores frecuentes.
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comparar la categoría de estudiante cae en con su prueba más reciente, a pruebas de años anteriores para determinar su progreso . Ellos deben estar moviéndose en las categorías, si es posible.