¿Qué afecta a una persona que toma una prueba de IQ

? Un IQ o coeficiente de inteligencia , test fue creado por primera vez por Alfred Binet en 1904 , el gobierno francés quería un método de identificación de los estudiantes normales y aquellos que necesitaban para ser colocados en escuelas especiales para recibir más . atención. El Binet Escala no estaba destinado a estigmatizar niños inferiores y Binet no se sentía que un bajo coeficiente intelectual era una condición permanente. Sin embargo , los tests de inteligencia modernos se utilizan en las escuelas y sus resultados son controvertidos. El resultado de un test de inteligencia puede verse afectada diferencias etnicidad , socio -económicos , de salud y de género de una persona. Etnia

puntuaciones de coeficiente intelectual de los diferentes grupos étnicos varían , y estas estadísticas han dado lugar a mucha controversia. Según un informe del Consejo de Asuntos Científicos de la Asociación Americana de Psicología , los afroamericanos tenían una baja media de las puntuaciones de coeficiente intelectual , unos 15 puntos por debajo de los de los blancos . También se encontró que los niños nativos americanos e hispanos de tener un CI promedio inferior a los blancos . Los asiáticos , a saber, japonés y chino-americanos , estaban en la media de los blancos. Estas diferencias los grupos pueden ser debido a razones socioeconómicas o sesgo prueba general .
Socioeconómico

El nivel socioeconómico implica el nivel de una persona en general los ingresos , el nivel educativo y la clase social . Esta diferencia del medio ambiente afecta a las puntuaciones de CI . Las personas con educación superior y los ingresos tienen un coeficiente intelectual medio superior. Las personas con puestos de trabajo más complejos , como los profesionales , tuvieron puntuaciones más altas que los trabajadores poco cualificados . Los niños abandonados tienen coeficientes intelectuales más bajos , y los habitantes rurales tenían puntuaciones más bajas que los que residen en zonas urbanas. De acuerdo con el Consejo de Asuntos Científicos de la Asociación Americana de Psicología , los niños que fueron enviados a los programas de intervención preescolar para familias de bajos ingresos , tales como " Head Start " tuvieron poca diferencia en el coeficiente intelectual de los niños pobres que no asistieron a un programa de intervención .

salud

La salud de una persona afecta a su puntuación de CI . Enfermedades como la menor coeficiente intelectual de Alzheimer . La mala nutrición , especialmente la nutrición prenatal, tiene un efecto importante en el desarrollo cognitivo. Bajo peso al nacer se correlaciona con un menor coeficiente intelectual , y las toxinas , como plomo , tiene efectos negativos en las puntuaciones de CI . Los trastornos genéticos , como el síndrome de Down también juega un papel en la reducción IQ. La investigación también ha demostrado que las madres que bebían en exceso durante el embarazo tuvieron niños que obtuvieron unos 5 puntos por debajo de la media. Aspirina prenatal y la exposición a los antibióticos tenían los mismos efectos.
Género

pruebas de CI estandarizados se construyen de modo que no hay diferencia de género en la puntuación. Los hombres tienden a puntuar más alto en las tareas de rotación mental, tales como el seguimiento de un objeto en movimiento en el espacio. Las niñas muestran mayores habilidades cuantitativas que los niños en las pruebas de coeficiente intelectual , pero después de la pubertad esta facultad turnos. Hombres anotan sistemáticamente mayor en las capacidades cuantitativas y en pruebas de razonamiento proporcional y mecánico , que se usa en las matemáticas . Las mujeres tienen habilidades verbales más altos y mayor puntuación en la escritura y la lectura. Las mujeres que recibieron una mayor cantidad de la hormona femenina estrógeno se desempeñaron mejor a algunas habilidades , mientras que los hombres que recibieron la hormona masculina testosterona mejoró en las pruebas visuales-espaciales .