Problemas con las pruebas de Inteligencia

pruebas de inteligencia estandarizadas se utilizan comúnmente en las escuelas para ubicar a los estudiantes en los diferentes grupos de clases, como dotados y correctivas. Aunque estas pruebas tienen un gran cuerpo de investigación empírica que apoya su fiabilidad y validez , existe cierto debate sobre su uso en la educación. Algunos de los problemas con las pruebas de inteligencia tienen que ver con cuestiones relacionadas con las pruebas de aptitud estandarizadas en general. Prueba de polarización

Uno de los problemas con las pruebas estandarizadas de inteligencia es la tendencia de que los estudiantes en desventaja económica y estudiantes de las minorías tienden a puntuar más bajo, de acuerdo con la Universidad de Indiana . Esto sugiere un sesgo en la prueba a favor de estudiantes de la mayoría de la clase media y de clase media alta . El sesgo estaría en las propias preguntas y la forma en que están redactadas y lo que pida .
La definición de la Inteligencia

Hay un debate académico acerca de lo que realmente es la inteligencia y la forma en que se puede medir . Durante muchos años , el cociente de inteligencia (IQ ), ha sido la medida estándar de la inteligencia. Una teoría afirmando es la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner. En esta teoría , la inteligencia se define en ocho categorías, incluyendo naturalista , interpersonal , intrapersonal y espacial. La teoría sostiene que el sistema educativo tradicional se concentra en sólo dos de estas ocho categorías ( lingüísticas y lógicas) .
Las Preguntas

Algunas personas argumentan que la preguntas planteadas en las pruebas de inteligencia son erróneas . Al igual que otros exámenes estandarizados (como el SAT o ACT ) , las preguntas no pueden ser entendidas por los estudiantes de diferentes culturas. La práctica de la prueba antes de tomar durante un puntaje puede mejorar los resultados de los estudiantes. Un buen ejemplo de esto es la palabra analogía. Si un estudiante no ha visto nunca este tipo de pregunta, ella se desempeño inferior en la prueba.
Creatividad

pruebas de inteligencia estandarizadas también son criticados por marginar el pensamiento creativo. Las respuestas a las preguntas son de opción múltiple por lo general , lo que no permite espacio para respuestas creativas e imaginativas . Algunas variaciones de las pruebas de aptitud y de inteligencia incluyen ahora una sección de ensayo escrito , lo que permite más respuestas creativas que las preguntas de selección múltiple . Sin embargo , los ensayos no suelen estar marcados sobre la base de la escritura imaginativa.