Qué mide el examen ACT su capacidad para hacer de Nivel Universitario Trabajo

? Anteriormente conocida como la evaluación de American College Testing , la ACT se utiliza como estándar admisión a la universidad por los colegios y universidades de todo el país. La ACT está diseñado para demostrar el dominio de los conocimientos de la escuela secundaria y la capacidad para llevar a cabo el material del curso en la universidad. La variación de las opiniones y la investigación existente acerca de la ACT como un predictor para el éxito universitario . Contenido

La ACT está diseñado para medir el aprendizaje y la comprensión de las clases básicas que se ofrecen en la escuela secundaria . Inglés , matemáticas, lectura y ciencias son las cuatro secciones principales incluidos en el ACT. También se ofrece un examen de escritura opcional. La inscripción en los cursos de alto nivel a lo largo de la escuela secundaria es una estrategia global eficaz para la preparación de la prueba .

Scoring

estudiantes reciben sub- puntuaciones de cada sección y una puntuación compuesta que refleja un promedio de todas las áreas . La mayoría de universidades utilizan el puntaje compuesto como el principal requisito para la admisión. Los estudiantes con calificaciones de por lo menos 18 en Inglés , 22 en Matemáticas, 21 en lectura y 24 en ciencias son más propensos a obtener un promedio de calificaciones de 2.0 o más en los dos primeros años de la universidad , de acuerdo con el sitio web de ACT. Sin embargo , un estudio de 2011 realizado por la Oficina Nacional de Investigación Económica reveló que mientras que los componentes de inglés y matemáticas de la prueba indican el potencial de éxito en la universidad , la sección de los resultados en ciencias y lectura no lo hacen.

Potencial de polarización

En un artículo publicado por la Sociedad Americana de Física , se informó de que las mujeres demuestran perfiles académicos más altos y sin embargo son dos veces más propensas que los hombres a tener puntuaciones más bajas en las pruebas estandarizadas . El formato de las pruebas , como el ACT da una ventaja a los estudiantes que se sienten más cómodos con las preguntas en un formato analítico o de opción múltiple . Incierto sobre preguntas de la prueba , los hombres se sienten más cómodos de elegir una respuesta y que pueden conducir a calificaciones más favorables. Bronwyn Coltrane del Centro de Lingüística Aplicada pone de relieve que el fraseo puede ser difícil de entender o poco común para los estudiantes cuyo primer idioma no es el Inglés . Además, las herramientas que pueden ayudar a los estudiantes a prepararse específicamente para la prueba no están disponibles de manera uniforme y , por lo tanto , el puntaje obtenido para algunos estudiantes pueden no sólo reflejan los conocimientos adquiridos en las clases de secundaria .
Prueba Escuelas opcional

Varios colegios de todo el país han adoptado una política opcional de prueba. Estas instituciones consideran que la elegibilidad de admisión debe basarse en varios indicadores , entre ellos de secundaria promedio de calificaciones , cartas de referencia , el rigor académico , los roles de liderazgo y servicio comunitario. Escuelas opcionales prueba restar importancia puntuaciones en pruebas como el examen ACT , teniendo en cuenta los talentos y capacidades de cada alumno en su lugar. Por ejemplo , Gustavo Adolfo Colegio hace hincapié en que el objetivo de la adopción de una política de admisión opcional prueba es considerar con precisión el potencial de cada estudiante como un todo.