Cómo utilizar Freakonomics en el aula

" Freakonomics " es un libro de no ficción de 2005 por el economista Steven Levitt y "New York Times" periodista Stephen J. Dubner . Este bestseller es una toma alternativa en el estudio a menudo seco de la economía. Usando el libro es una buena manera de refrescarse tus clases y desafiar a sus estudiantes a pensar fuera de la caja metafórica. Una serie de clases o un módulo de " Freakonomics " es un estudio de los incentivos . Instrucciones Matemáticas 1

descargar el programa gratuito " Freakonomics " estudiante y el instructor guías. Para acceder a la guía del instructor , debe enviar por correo electrónico la editorial Harper Collins .
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Romper el libro en sus capítulos que lo componen. Por ejemplo , los seis temas básicos sobre la base de los capítulos serían: " El descubrimiento de engaño " "Control de la Información" " Economía de Estupefacientes, " "legalizado niveles de aborto y el crimen" " Buena Crianza y Educación" y " patrones socioeconómicos sobre los nombres . " Esto le da seis lecciones a las clases de base de . Escribe un resumen de una página de cada capítulo . Destilar los puntos principales , los contrapuntos , ejemplos y conclusiones.
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Preparar un plan de clase para cada tema. Un plan básico lección incluye una introducción del punto y un ejemplo . Pida a los estudiantes que piensen en sus propios ejemplos y discutirlas . Proporcionar ejemplos contrastantes de la clase para discutir en grupos. Estos pueden ser ejemplos en el libro o los originales que se siente se relacionan con el tema.
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Termine la lección mediante la asignación de un mini- ensayo. Esto involucra a los estudiantes de más edad en las ideas de la clase y los hace pensar en el verdadero significado de cada capítulo. Para los estudiantes más jóvenes , los grados 6 a 12 , tenga en cuenta las hojas de trabajo o concursos .