Ideas para el dictado de clases Colegio de arte

arte Enseñanza universitaria requiere creatividad constante, no sólo a nivel artístico sino también en la planificación de lecciones . Desde cursos de iniciación a los programas de bellas artes a nivel de maestría , estudiantes de arte es probable que hayan establecido las ideas de lo que el arte debe ser similar y lo que las técnicas y los medios de comunicación que prefieren trabajar en . Puede abrir estos estudiantes hasta la exploración de su arte más plenamente mediante el uso de un número de métodos de enseñanza . Variaciones de dibujo Vida

Una de las habilidades más importantes que los estudiantes pueden aprender a medida que avanzan en sus habilidades artísticas es como dibujar con precisión a partir de vida . En la escuela secundaria , los estudiantes pueden haber sido utilizados para la elaboración de la referencia fotográfica o de trabajo de la imaginación sin referencia visual en absoluto. Sin embargo , basándose en la vida es una manera de aprender y practicar destrezas tales como perspectiva, delineación y medición.

En función de los recursos disponibles , considere contratar a modelos en vivo para sus alumnos a dibujar. También puede crear un bodegón de diversos objetos o llevar a los estudiantes al aire libre para extraer de la naturaleza. Cualquiera de estos escenarios será una oportunidad para abordar las debilidades de los estudiantes en una serie de áreas .

Trabajar al aire libre , los estudiantes dibujan paisajes que incluyen el cielo y el intento de transmitir diversos efectos atmosféricos . También puede exigir a los estudiantes a producir una serie de imágenes tomadas en el mismo lugar en diferentes momentos del día para mostrar cómo las cualidades de la luz afectan a la sombra , el color , el contraste y el estado de ánimo .
Historia del Arte

Añadir elementos de la historia del arte o de la apreciación del arte en una clase de la producción artística . Algunas escuelas requieren que los estudiantes a estudiar historia del arte y la producción artística al mismo tiempo , mientras que otros pueden permitir que los estudiantes se centran por completo en hacer arte . En cualquier caso, puede introducir artistas notables a la clase , mostrando ejemplos de trabajo y el análisis de cómo algunos artistas utilizan técnicas que los estudiantes están aprendiendo.

Pregunte a los estudiantes para crear trabajos en el estilo de un artista específico . Pídales que presenten un ensayo biográfico o lista de obras importantes del artista , y luego producir una obra en el estilo de ese artista usando medio preferido del artista. Esto les obligará a ejercitar la visión crítica y modificar sus propios estilos de añadir elementos que están presentes en el cuerpo del artista de trabajo.
Técnica Mixta

Dar a los estudiantes la oportunidad de trabajar en diversos medios de comunicación, por lo que no se centran en un solo tipo de arte . Incluso una clase de dibujo se puede configurar para pedir a los estudiantes a trabajar con carboncillo , lápiz , lápiz de color , conte y tinta . Clases de pintura y escultura tienen incluso más libertad .

Asignar proyectos que requieren los estudiantes para utilizar dos , tres o más medios de comunicación en una sola imagen , o pedirles que experimentar en un medio que nunca han usado antes. Adición de medios tridimensionales como la arcilla , objetos encontrados o papel doblado a un dibujo tradicional plana puede lograr que los estudiantes comiencen a pensar en su trabajo en nuevas formas.

Otro proyecto sobre los medios de comunicación podría implicar que requieren los estudiantes para producir declaraciones de artistas que explican la elección de los medios de comunicación para un proyecto determinado . Por la defensa de un medio sobre otro , los estudiantes tendrán que considerar los pros y los contras de trabajar en cada medio disponible.

Exhibición

Motivar a los estudiantes a completar el trabajo y cumplir con los plazos mediante el montaje de un espectáculo de clase. Esto puede ser tan sencillo como colgar el trabajo del estudiante en el pasillo fuera de la sala de clase, o puede implicar la reserva de un espacio dentro o fuera del campus para mostrar el trabajo en un ambiente más formal.

Pida a cada estudiante que presente el trabajo que se centra en una sola declaración o idea que es de interés personal, o pedir a los estudiantes que seleccionen un tema de clase y producir nuevo trabajo para demostrar el valor de un semestre de crecimiento, mientras que la incorporación del tema compartido .