Certificado de Desarrollo Infantil Temprano & Formación

De acuerdo con la Asociación Nacional de Educadores Infantiles maestros tempranos ( NAECTE ) , desarrollo de la primera infancia - relacionado certificados y capacitación se aplican a las personas que trabajan con niños desde el nacimiento hasta los ocho años . Educadores de la niñez temprana y los trabajadores de cuidado infantil suelen tener una formación especializada en la teoría del desarrollo y los principios , características de aprendizaje y el desarrollo del currículo . La formación puede ser adquirida a través de un programa de desarrollo de la primera infancia en el diploma , los asociados , licenciaturas, o los niveles de maestría . Aunque estos programas se centran generalmente en todos los conceptos básicos de desarrollo , el grado de trabajo del curso puede variar mucho de un conocimiento básico de formación muy a fondo en un escenario edad /desarrollo específico . Importancia

Trabajar en un entorno de desarrollo infantil o la educación de la primera infancia no es una tarea fácil. Especialistas en desarrollo infantil profesionales deben tener una sólida comprensión de los conceptos clave y las teorías que se aplican a los niños desde el nacimiento hasta los ocho años . Esto incluye el conocimiento de la teoría y las prácticas actuales , los hitos del desarrollo , implicaciones culturales de la educación , manejo de la conducta , la resolución de conflictos , familiares y recursos de la comunidad y mucho más . Participar en un certificado de desarrollo de la primera infancia y /o programa de formación puede afectar en gran medida la preparación de los educadores y trabajadores de cuidado de niños , y por lo tanto afecta el nivel real de la atención y la instrucción que el especialista en desarrollo infantil temprano da al niño. En un esfuerzo para hacer frente a la necesidad de capacitación para el desarrollo /la primera infancia infantil de calidad , la Asociación Nacional para la Educación de Niños Pequeños ( NAEYC ) ha elaborado una lista de programas acreditados que deben cumplir con las normas educativas específicas .

Historia

a partir de la década de 1920 , Rose Alschuler , uno de los miembros fundadores de NAEYC , se convirtió en un defensor de la preparación de los maestros para los centros de atención temprana. En las décadas que siguieron , NAEYC ha trabajado con varios maestros , escuelas y organizaciones de desarrollo infantil para crear una declaración de posición y un conjunto de normas para los programas de formación para el desarrollo de la primera infancia . Las primeras normas de preparación de maestros /formación formales fueron emitidas en 1982 Estos fueron seguidos por varias reescrituras que han sido ajustados por el cuerpo cada vez mayor de la teoría del desarrollo infantil y la práctica del conocimiento. Los estándares más actuales fueron aprobados por NAEYC en 2009
Conceptos erróneos

Hay una idea errónea frecuente que una educación de la primera infancia o certificado de desarrollo es sinónimo de ser un maestro certificado o con licencia . Las universidades y los programas de formación profesional a menudo utilizan la palabra "certificado " para referirse a un diploma de especialización ganado en una concentración de la primera infancia de estudio. Estos programas se ofrecen normalmente a nivel de diploma o asociados , y constan de clases en las áreas básicas de desarrollo de la primera infancia. Las escuelas individuales tienen criterios distintos para requisitos curriculares y grados. Algunos pueden ser tan cortos como dos semestres de estudio , mientras que otros pueden requerir dos años de trabajo de curso a tiempo completo y una pasantía . Esto difiere de una certificación de preparación docente en que el titular de un certificado no puede ser elegible para una licencia del estado en el que él o ella vive. Programas de certificación de maestros de la primera infancia son generalmente grados licenciatura o maestría de que incluyen experiencias de enseñanza de los estudiantes y un extendieron más currículo formación en profundidad . Los graduados de un programa de certificación de maestros que cumplen los requisitos estatales de licencia individuales ( éstas suelen variar según el estado) , son elegibles para enseñar en programas de escuelas públicas y privadas de hasta tercer grado .
Necesidad de un certificado o certificación

un certificado de desarrollo de la primera infancia no siempre es un requisito previo para trabajar con niños pequeños en un centro de cuidado infantil , preescolar, u otro entorno de la educación . Mientras que muchos estados exigen requisitos educativos y de formación específicos para las personas empleadas por las instalaciones educativas de la primera infancia , como un mínimo, o el número mínimo de años de experiencia en el cuidado de niños , no siempre es necesario un certificado de enseñanza ( o licencia de instrucción del estado) . Por lo general los profesionales del desarrollo infantil pueden obtener la formación necesaria necesaria para obtener un certificado y el empleo a través de la participación en los programas de preparación de atención temprana de calidad .
Finding Desarrollo Infantil Temprano Entrenamiento

Muchos diferente educativa instituciones ofrecen programas de certificación y formación en las áreas de desarrollo del niño . Estos programas no están todos llaman como " Desarrollo de la Primera Infancia ". A menudo, los cursos de estudio similares se llaman educación infantil , la educación infantil , la psicología del desarrollo , niños y familias ciencias , y otras como nombres . Para encontrar un un programa de calidad , las personas pueden consultar la lista de programas acreditados de NAEYC . Esta lista ofrece los nombres de los asociados, licenciaturas , maestrías o grados de las escuelas que han cumplido con las normas de la organización de programas de formación docente . Los estudiantes potenciales de desarrollo de la primera infancia pueden encontrar esta lista en el sitio web de NAEYC en naeyc.org .
Estándares de Entrenamiento de Desarrollo Infantil

normas de NAEYC para programas de preparación de maestros /formación en principios desarrollo infantil se compone de seis áreas principales relacionadas con la construcción de una base de conocimiento educativo eficaz. Estos incluyen el desarrollo del niño y los principios de aprendizaje , el desarrollo de relaciones familiares y comunitarias , la documentación y la evaluación , el uso de enfoques de desarrollo eficaces y la creación de currículo significativo . Todas las normas se establecen en relación directa con el apoyo a la educación , el desarrollo y el crecimiento del niño . Cualquier programa de certificado de desarrollo de la primera infancia debe incluir todas estas áreas dentro del plan de estudios de grado para asegurar una formación de calidad .