Educación Superior y Trastornos del Espectro Autista

Las personas con un trastorno del espectro del autismo se enfrentan a retos con los desarrollos de comunicación y lenguaje , y algunas veces experimentan sensibilidad extrema a los estímulos y una propensión a involucrarse en conductas repetitivas. A lo largo de la historia , las personas con un trastorno del espectro autista eran considerados como retrasados ​​mentales y cree que no poseen la capacidad de ser educados . Sin embargo , muchas personas con autismo han destacado en la educación superior, y en la actualidad hay varios recursos disponibles para las personas con autismo que desean obtener un título universitario . Definición

Trastornos del espectro autista incluyen el autismo , el síndrome de Asperger y el PPD- NOS. Estos son los trastornos del desarrollo neurológico, penetrantes que deterioran la comunicación , cognitivas y habilidades sociales. Las personas con un trastorno del espectro del autismo suelen tener problemas para comunicarse con otras personas y participar en interacciones con los compañeros . También puede haber mayor sensibilidad a los estímulos y seguir las rutinas repetitivas. Los síntomas de los trastornos del espectro del autismo por lo general se pueden ver en un niño a los 18 meses de edad.
Trastornos de Educación Superior y del Espectro Autista

La educación superior puede plantear problemas especiales para las personas con un trastorno del espectro autista. Como la mayoría de los estudiantes universitarios , probablemente están solos por primera vez en sus vidas y tienen que aprender a hacer frente a las responsabilidades de cuidar de sí mismos . La socialización y el aprendizaje de nuevas rutinas también podría llegar a ser desafíos.

Sin embargo , la educación superior puede ser un ambiente cómodo para los individuos en el espectro , especialmente aquellos que sobresalen en un tema académico en particular . El ambiente académico permite a los individuos en el espectro a centrarse más en sus talentos y tener un horario más relajado. Investigador de autismo Simon Baron- Cohen sostiene que muchas personas pueden no ser conscientes de la cantidad de individuos autistas en áreas como las matemáticas y la ingeniería , donde el extraño comportamiento es generalmente más aceptable .

Consideraciones

Antes de ir a un instituto de educación superior , las personas con autismo pueden querer revelar sus trastornos a un centro de apoyo en el campus , como un oficial de apoyo a la discapacidad , el consejero o el departamento de servicios de salud. Esto ayuda a asegurar que las personas con trastornos del espectro autista obtener los alojamientos adecuados que se necesitan para tener éxito en la universidad.

Las personas con trastornos del espectro autista también debe tener un plan preparado para cuando se produce una crisis, y aprender a organizar su curso cargas y el estudio . También deben tener un plan en marcha para cuidar de las necesidades diarias. Puede ser difícil de preparar para completar las tareas , tales como la compra de alimentos o el lavado de ropa . Muchas personas con un trastorno del espectro autista podrían no obtener la nutrición apropiada, porque muchos tienden a comer demasiado o demasiado poco o comer los mismos alimentos todos los días . Un sistema de apoyo , ya sea de sus compañeros o profesionales , debe estar en su lugar para que la gente en el espectro del autismo no se atrasan o se sienten abrumados .

Ejemplos

varias personas con trastornos del espectro autista se han graduado de los institutos de educación superior. Temple Grandin , Ph.D. , famoso por revolucionar la industria ganadera , obtuvo su doctorado en ciencia animal en la Universidad de Illinois. Ella se convirtió en un profesor de ciencia animal en la Universidad Estatal de Colorado y escribir varios libros sobre el autismo.

Vernon L. Smith , con diagnóstico de síndrome de Asperger, obtuvo un doctorado en Economía de la Universidad de Harvard y pasó a ganar un Premio Nobel por su trabajo en la economía experimental . Muchas personas también especular que la gente como Albert Einstein , Thomas Edison y Van Gogh tenían trastornos del espectro autista , aunque sólo hay evidencia anecdótica de estas afirmaciones.

Recursos

Organizaciones como la Fundación autismo educación Superior y AHEADD proporcionan asistencia a las personas en alto nivel de educación que tienen trastornos del espectro autista . Estas organizaciones ayudan a las personas con trastornos del espectro del autismo utilizan los recursos del campus e interactuar con el personal de la escuela para la ayuda.

Programas como Colegio y repetir proporcionan ayuda a los alumnos con trastornos del desarrollo a adaptarse a la vida independiente. Los estudiantes viven en apartamentos , interactuar con sus compañeros que también tienen trastornos del desarrollo , y recibir la dirección normal de los consejeros o coordinadores . Los libros están disponibles para aprender más acerca de ir a la universidad con un trastorno del espectro del autismo , tales como " Cómo tener éxito en la universidad con el síndrome de Asperger ", escrito por John Harpur y " Aquamarine azul 5 " por Dawn Prince- Hughes.