Taxonomía de Bloom Actividades Taller

. Psicólogo educativo Benjamin Bloom presentó su teoría del aprendizaje de la clasificación en 1956 Taxonomía de Bloom se refiere a las categorías de objetivos de aprendizaje del estudiante de acuerdo con el grado de orden superior o el pensamiento crítico necesario para lograr el objetivo . Los niveles de investigación son el conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación - conocimiento requiere el nivel más bajo de pensamiento , y la evaluación requiere el más alto orden de pensamiento . Los futuros profesores que participan en actividades que les ayudan a identificar y aplicar la clasificación están mejor equipados para diferenciar instruir para incluir una variedad de tareas de aprendizaje . Evaluación de la Actividad

Los futuros profesores o actuales son asesores cualificados; los participantes del taller se aplican sus habilidades evalúan para identificar la presencia de la taxonomía de Bloom en los planes de lecciones del mundo real. Separe los participantes del taller en parejas. Cada pareja recibe un plan de lección escrita que incluya los objetivos de aprendizaje y las actividades pertinentes . Los pares de evaluar los planes de estudio e identificar los diferentes niveles de la taxonomía de Bloom evidente en el plan. Los pares presentan sus evaluaciones plan de lección a la clase; para planes de lecciones que implican una variedad limitada de las estrategias y las tareas de los estudiantes, parejas actuales actividades alternativas que usar una variedad más amplia de aprendizaje de categorías de acuerdo a la taxonomía de Bloom .
desarrollo de la lección

Llamamiento a la materia de un maestro para él participar en las actividades del taller . Cada maestro crea un esquema rápido de una lección que pueden utilizar en sus aulas. El esquema debe incluir un tema , actividades de aprendizaje y objetivos principales de los estudiantes. Después de que el esquema se ha completado , los participantes revisen sus planes de lecciones e identificar cuál de las categorías de Bloom están presentes . Cada participante crea un gráfico de la taxonomía de Bloom; en cada categoría , la lista de participantes de una actividad relevante para la lección que se aplica a la categoría. Los participantes que seleccionará las tres mejores actividades y compartirlas con el grupo .
Taxonomía Organizador Gráfico

profesores se benefician de la creación de un organizador gráfico y fácil de seguir, eso explica la taxonomía de Bloom. Los participantes del taller crean una tabla jerárquica que comienza con el conocimiento , el nivel más básico de la investigación cognitiva. Dibuje un cuadro y escribir "Conocimiento" en la parte superior de la caja. Debajo de la palabra , los participantes escriben palabras clave u obras de destino que indican una tarea cae en la categoría de conocimiento; las obras de la muestra para el conocimiento incluyen definir, recordar , recordar, lista, contar o identificar . Una flecha debajo de la caja a continuación, lleva a la categoría segunda , la comprensión. Cada caja debe incluir el nombre de la categoría y las palabras clave relevantes . Para obtener una lista de las palabras objetivo para cada categoría ( ver Recursos) .