Papel de la Tecnología de la Información en la Educación Superior

En una tecnología de nivel muy fundamental , la información es simplemente otra forma de decir " educación superior". Desde que las tradiciones orales se habían comprometido a escribir en cuneiforme, profesores maestros han buscado formas de cometer su información ganada a algún tipo de sistema de almacenamiento de información permanente , de monjes copiando diligentemente manuscritos antiguos a través de Internet "cloud computing ". Tecnologías de la Información y la Investigación

La ventaja más obvia de la tecnología moderna a través de Internet la información se encuentra en el área de investigación. Hasta las últimas décadas del siglo 20 , avanzó la investigación en la educación superior por lo general se requiere costosos y prolongados viajes a las bibliotecas distantes y centros de investigación . Con la conectividad moderna, sin embargo , los estudiosos pueden acoplarse entre sí y compartir información en una escala antes inimaginable .
Tecnologías de la Información e Instrucción

También significativa es la manera en que la información La tecnología se puede utilizar como herramientas de enseñanza . Software de presentaciones PowerPoint ilumina conferencias con imágenes , vídeo y audio, y modernas aulas equipadas con Internet permite a los instructores enlazan rápidamente a los sitios de vídeo en línea, incluso en una discusión tangencial , y demuestran puntos con poderosas ilustraciones de vídeo.


Internet - Based Information Technology and Learning tradicional

tecnología de la información del siglo XXI permite a los estudiantes tener acceso rápido y fácil de siglos de sabiduría acumulada en una escala que sus padres , que trabajan con catálogos tarjeta de usuario y los textos físicos , no podían comprender. Esto presenta ventajas incomparables para el aprendizaje exhaustivo y global .

Desventajas de la Tecnología de la Información en Internet - Based

Por otro lado , lo que los estudiantes contemporánea ganan en amplitud y el alcance de la comprensión , a menudo se pierden en términos de profundidad y sofisticación. El Internet puede dar a los estudiantes un acceso inmediato a todas las piezas de teatro Inglés se haya compuesto en el siglo 16 , pero que por sí sola no va a proporcionar al estudiante una comprensión significativamente más profunda de Shakespeare. Quiet contemplación solitaria de textos ofrece un tipo de aprendizaje que no puede ser sustituida por una búsqueda en Internet superficial.
Expertos de penetración

La naturaleza de la tecnología de la información en la educación superior tiene cambiado radicalmente desde el inicio de la Internet , más dramáticamente que la invención de la imprenta hace varios siglos. En consecuencia, las expectativas de los académicos también han cambiado. Ciertas habilidades que una vez fueron altamente elogiados ( memorización, por ejemplo, o de cálculo rápido ) se visualizan ahora en gran medida redundante por la tecnología. Por otro lado , se espera que los estudiosos de hoy para aprender a navegar por la inmensa mar de la información actualmente disponible, para distinguir relevante de irrelevante, primaria de secundaria.