Estrategias de enseñanza para los estudiantes de cuidado

Cuando se enseña a los estudiantes de enfermería , usted puede ayudar a sus estudiantes a entender e integrar sus cursos mediante la adopción de varias estrategias clave de enseñanza. Durante las etapas de planificación de las clases y la enseñanza , tenga en cuenta la variedad de estilos de aprendizaje y las fortalezas de sus estudiantes individuales para crear las lecciones más relevantes y significativos posibles . Siempre que sea posible , buscar oportunidades para hacer conexiones entre los estudios y escenarios de la vida real. Aprendizaje Basado en Problemas

A través del aprendizaje basado en problemas , los estudiantes de enfermería trabajan en grupos para determinar la mejor respuesta a un escenario realista . A través de esta estrategia de enseñanza , los estudiantes de enfermería deben desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico y aprender a colaborar en grupos pequeños; ambas habilidades demuestran muy útiles después de la graduación y durante la lactancia activa. Dependiendo de los niveles de habilidad de sus estudiantes , es posible proporcionar más o menos detalle al comienzo de la lección basado en problemas. Dando un escenario muy básico ayudará a los estudiantes a tomar decisiones de ritmo rápido cuando tienen información limitada; proporcionar más detalles probará recuerdo de varios factores de salud y los mejores tratamientos correspondientes de los estudiantes. Aprendizaje basado en problemas es una de las muchas estrategias recomendadas para la enseñanza de enfermería contemporánea en el libro de Jan Woodhouse, " Estrategias para la Educación Salud : Cómo enseñar en el siglo 21 . "
Aprendizaje autodirigido

aprendizaje autodirigido se refiere a cualquier estrategia de enseñanza que sitúa al estudiante en un papel activo. Como tal , puede ayudar a los estudiantes de enfermería para desarrollar un sentido de la responsabilidad de su propia educación y el desarrollo , una habilidad útil para ellos para desarrollarse como los cuidadores y los tomadores de decisiones. Para incorporar un enfoque más auto-dirigido en su enseñanza, han fijado sus propios objetivos personales de aprendizaje a los estudiantes . Usted puede incluso tener los estudiantes a evaluar su propio progreso , ya sea de forma independiente o en consultas con sus instructores o asistentes de maestros . Dependiendo de sus estudiantes , es posible que incluso factor de autoevaluación en la clasificación y evaluación general de los estudiantes.
Mapas Conceptuales

Los estudiantes que aprenden bien visualmente puede beneficiarse de los mapas conceptuales , una estrategia que utiliza diagramas visuales complejos para representar diversas ideas y conceptos interrelacionados . Si utiliza los mapas conceptuales , proporcionar a sus estudiantes con ejemplos de los métodos de las ideas de mapeo , usando varios patrones y líneas para conectar los conceptos. Deja que seleccionar el método de asignación más adecuada , potencialmente uno que diseñan ellos mismos.
Estudios de casos

Como aprendizaje basado en problemas , estudios de casos proporcionan a los estudiantes escenarios realistas y requieren habilidades de pensamiento crítico . Sin embargo, un estudio de caso ofrece una descripción más completa de la situación clínica , por lo general basada en un incidente de la vida real. Por ejemplo , un estudio de caso podría presentar una gran cantidad de información sobre un paciente específico , que los estudiantes de enfermería deben analizar con el fin de recomendar un determinado curso de tratamiento.