Herramientas de observación de aula

Los maestros están en una posición única , en el control de un número de personas , la organización de lo que hacen y cómo lo hacen . Para garantizar que todos los procedimientos correctos se están siguiendo y el aprendizaje se llevan a cabo , los supervisores observan a los maestros de manera regular . Ellos utilizan una serie de herramientas de observación que están predefinidas y discutieron lo que el profesor sabe lo que está siendo observado. A veces, estas observaciones son pre - arreglados , y otras veces son ad hoc. Observación Básica Notas

La observación de lo que sucede en clase por el supervisor está escrito en forma de notas . Esto incluye el comportamiento de los estudiantes, la gestión del aula , la estructura de la lección , la interacción entre el profesor y los estudiantes , y si el aprendizaje se lleva a cabo . El supervisor también señala lenguaje utilizado entre el profesor y los alumnos y de las incidencias que se produzcan. Hay una sesión informativa después de la observación de discutir estas notas y la interpretación por el observador.
Selectivo Scripting

Detailing conducta del profesor en clase mediante conversaciones seleccionados de la lección es utilizado en scripting selectiva. El supervisor indicará si el maestro estaba pidiendo suficientes preguntas , incluyendo el trabajo que permitían diferentes estilos de aprendizaje y el uso de grupo o trabajo en parejas . Ella también se busca para el profesor para comprobar la comprensión y resumen de las lecciones anteriores.
Carta del asiento

El uso de un plano de la sala de la clase indicando nombres , sexo , idioma o necesidades especiales , el supervisor puede observar que el maestro dirige preguntas. También se puede ver que los estudiantes interactúan entre sí y cómo se mueve alrededor de la sala de profesores y comprueba si todo el mundo está trabajando . La observación puede ser de cómo las interacciones de los maestros varían de estudiante a estudiante en la duración y el enfoque.

Feedback

Las observaciones son una mejora , por lo que una vez que la observación se ha completado el supervisor necesita para dar retroalimentación efectiva a la maestra. Ella alaba donde es crítica debido y constructiva cuando sea necesario . En general , las observaciones se anotaron en lo bien que el maestro cumple con los criterios específicos del supervisor.