Tipos de Formativa y Las evaluaciones sumativas

La evaluación formativa se lleva a cabo todo el tiempo en el aula. Es otra palabra para la aplicación y el registro del proceso de aprendizaje en sí mismo . Los profesores creativos pensarán en maneras de hacer que sea lo más agradable posible . Por otra parte, la evaluación sumativa es la parte de " miedo" de la escuela: los exámenes , calificaciones, pasando o no pasando - y la humillación
percibe que va con ella . Por lo tanto , se utiliza con moderación estos días , especialmente con niños pequeños . Piloto y navegante
Profesores creativos hacen agradable evaluación Peer

escuela es popular entre los estudiantes y profesores. Mientras que los estudiantes pueden poner a prueba sus conocimientos de inmediato entre sus compañeros de clase , es menos trabajo para el profesor. La evaluación por pares se puede hacer en parejas o en grupos , en función del tema . Tome el enfoque "piloto y navegante " . El navegante explica la acción requerida en detalle , mientras que el piloto tiene que seguir las instrucciones. El navegador no está autorizado a tomar el relevo. De acuerdo con la enseñanza de expertos Geoff Petty, esto funciona mejor cuando el navegador es el estudiante más fuerte. Como participantes aprenden diferentes habilidades en este ejercicio , se aconseja que en ocasiones invertir los papeles , sin embargo .
Mejor Respuesta
cuya respuesta es el mejor?

El tipo " mejor respuesta " de la evaluación por pares se realiza mejor en grupos . El profesor da una tarea. Los estudiantes trabajan en ella por su cuenta durante un tiempo determinado . Después, los miembros del grupo que comparen sus respuestas con los demás y decidir cuál es el mejor. Cada grupo dará a conocer a los que como resultado se ha llegado y por qué. De esta manera , los estudiantes aprenden a evaluar los diferentes puntos de vista y discutir un caso. Los profesores pueden evaluar el nivel de comprensión de su clase y se cierran las "lagunas ", si es necesario.

Autoevaluación
estudiantes aprenden mediante el marcado de su propio trabajo.

Cometer errores es un escalón necesario para el aprendizaje. Geoff Petty sugiere una técnica de auto - evaluación de ritmo rápido que aligera el estado de ánimo en cada salón de clases : Cada vez que un estudiante se da cuenta de que ha cometido un error, él grita " Hurra ". Con el trabajo por escrito , un enfoque silencioso es posible. El maestro establece metas al comienzo de una lección o para la tarea. Luego, los estudiantes marcan su propio trabajo contra respuestas modelo .
Evaluación sumativa
sumativa La evaluación en su mejor momento .

La evaluación sumativa se utiliza para medir el éxito de aprendizaje de un estudiante o de clase después de un semestre o año escolar . Habilidades de prueba maestros y grado de los estudiantes contra el plan de estudios . Esto es más fácil si sólo hay una respuesta correcta , como en matemáticas. Temas como Inglés y la literatura son más difíciles de evaluar de manera objetiva , y las calificaciones de un estudiante puede fluctuar considerablemente en función de la maestra. Como la clasificación es inherentemente competitivo, no siempre se utiliza más con los niños pequeños. En preescolar, los maestros recurren a informes escritos sobre el comportamiento de los alumnos para la evaluación sumativa.