Centro para el Estudio de los Colegios Comunitarios

fundado en 1974 por Florence Brawer , Arthur Cohen y John Lombardi, el Centro para el Estudio de los Colegios Comunitarios en Oak Park, California investiga las políticas y prácticas de la universidad de la comunidad. Su trabajo es apoyado por donaciones y contribuciones se han incluido las instituciones de renombre como la Fundación Bill y Melinda Gates , la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza y la Fundación Nacional para las Humanidades . Colegios Colegios Comunitarios

comunitarias son instituciones educativas financiadas con fondos públicos que imparten educación superior asequible y oportunidades de formación profesional . En general, tienen las políticas de acogida abiertos sin examen de ingreso , lo que significa que cualquier persona con un GED o diploma de preparatoria puede continuar estudios . La mayoría también ofrecen clases que ayudan a los que no tienen GED para ganar ellos. También proporcionan a tiempo parcial, tardes y fines de clases, que permiten a los adultos que trabajan para continuar su educación mientras trabajan . El Centro se ha comprometido a fomentar la excelencia en el sistema de colegios comunitarios y trabaja en estrecha colaboración con los colegios comunitarios para prestar asesoramiento basado en la investigación , los modelos y programas.
Consejo

El Consejo para el Estudio de Colegios de la Comunidad es un programa de afiliados del Centro . Fue fundada en 2006 y está formado por un grupo de académicos e investigadores académicos que ofrecen la investigación fundamental y la información sobre las políticas y procedimientos de la Asociación Americana de Colegios de la Comunidad. El Consejo es una de las principales formas en que el Centro cumple su misión de difundir información a los profesionales en el campo de la educación universitaria de la comunidad.
Transferencia del Estudiante

Los estudiantes que alcanzan grados de asociado de los colegios comunitarios a menudo transfieren a perseguir nuevas oportunidades educativas en las universidades estatales. Con el fin de agilizar el proceso , algunos estados han desarrollado un enfoque sistemático para el proceso de transferencia . En 2010 , el Centro estudió algunos de estos estados para examinar sus estrategias , identificar las mejores prácticas y proporcionar una valiosa información que puede ser utilizada por los Estados que aún no se apliquen estrategias y programas de transferencia de racionalizados .
Transferencia Proyecto Asamblea

el Centro es responsable del estudio más largo de colegio de la comunidad a la transferencia de bachillerato. De 1989 a 1997, el proyecto recolectó datos sobre las tasas de transferencia de los estudiantes universitarios de la comunidad que " pasó a tener al menos una clase en una universidad pública en el estado dentro de los cuatro años siguientes al cese de la universidad de la comunidad. " El estudio encontró que alrededor del 25 por ciento de los estudiantes universitarios de la comunidad hizo esto, y que el número se elevó cada año .