¿Cuáles son las seis etapas de Razonamiento Moral

? Lawrence Kohlberg , un psicólogo cognitivo-evolutivo y un seguidor cercano de Jean Piaget, propuso una de tres niveles , la teoría de seis etapas del desarrollo del razonamiento moral . La teoría de Piaget sobre el desarrollo del razonamiento moral tenía solamente dos etapas. Según el Dr. Thomas Lickona , etapas de Kohlberg del desarrollo del razonamiento moral comienzan en la edad preescolar y continúan en la edad adulta . Niveles de Piaget de la teoría moral Razonamiento

de Piaget sobre el desarrollo del razonamiento moral clasifican en dos niveles. El primer nivel, dice W. C. Crain en " Teorías del Desarrollo ", se encuentra en niños menores de 10 o 11 años de edad. Estos niños ven las normas como algo fijo . Ellos creen que las reglas son dictadas por una figura de autoridad y no se pueden cambiar . En el nivel dos, los niños mayores ven reglas tan cambiante . Los niños más grandes comienzan a ver el razonamiento moral como las interacciones entre las personas
de Kohlberg Primer Nivel: . Razonamiento Moral preconvencional

La primera etapa en el nivel de Kohlberg es la obediencia y etapa de castigo. Este primer nivel de desarrollo moral se ve a menudo en el preescolar , la mayoría de los estudiantes de primaria y algunos de secundaria menor, dicen TM McDevitt y JE Ormrod , autores del libro " de Kohlberg tres niveles y seis etapas de Razonamiento Moral . " En esta etapa , McDevitt y Ormrod dicen que los niños " obedecen reglas sólo si se establece por los individuos más poderosos. "

En la segunda fase de desarrollo pre - convencional razonamiento moral , identificado como el individualismo y el intercambio , las personas darse cuenta de que la gente tiene diferentes puntos de vista . La gente en esta etapa del desarrollo del razonamiento moral ver las acciones como un intercambio de favores
Segundo Nivel de Kohlberg : . Razonamiento Moral convencional

McDevitt y Ormond identifican el segundo nivel de razonamiento moral , y la moral convencional, como ocurre en algunos niños de primaria , algunos estudiantes de secundaria y muchos estudiantes de secundaria . En la tercera fase , denominada buenas relaciones interpersonales , la gente se comporta de una manera a la altura de las expectativas de los demás , dice Crain . La finalización de la etapa de Kohlberg tres es similar a la transición de Piaget a su segundo nivel de desarrollo del razonamiento moral .

En la cuarta etapa , el mantenimiento del orden social , la gente mira a la sociedad para la toma de decisiones sobre lo correcto e incorrecto . Las reglas son necesarias para mantener el orden en la sociedad
Tercer Nivel de Kohlberg : . Razonamiento Moral Post- convencional

El tercer nivel de desarrollo del razonamiento moral , de acuerdo con McDevitt y Ormrod , rara vez visto antes las personas llegan a la edad universitaria. En la quinta etapa del desarrollo del razonamiento moral , contrato social marcado y los derechos individuales , las personas tratan de mantener funcionando sin problemas de la sociedad , sin embargo, también reconoce que las reglas pueden y serán cambiados .

La sexta y última etapa del desarrollo del razonamiento moral , llamado principios universales , rara vez visto, incluso en adultos . Según McDevitt y Ormrod , las personas en esta etapa de desarrollo , "respuesta a una fuerte conciencia interior y voluntariamente desobedezca las leyes que violan sus propios principios éticos . " En esta etapa , según Crain , la justicia se define . Idea de Kohlberg de la justicia utiliza las ideas de grandes filósofos como Kant y Rawls . En la sexta etapa , cuando una persona toma una decisión moral, es importante tener en cuenta la situación desde otro punto de vista .