Cómo enseñar a los Registros de idiomas

" corrección en el lenguaje " El término lingüístico se refiere a un conjunto de vocabulario y gramática , que sirven como la identificación de marcadores de una situación particular en el discurso. En otras palabras, la " corrección en el lenguaje " se refiere a un cierto estilo de hablar o escribir en un contexto determinado que resulte inadecuada o confusa en otra , como el lenguaje informal vs formal. Los estudiantes hablan en un registro a los demás y al maestro en otro. Los lectores u oyentes no necesariamente tienen que entender un registro idioma con el fin de reconocer , por ejemplo, con el lenguaje jurídico , o " jerga legal ". Los enfoques teóricos y prácticos para la enseñanza de idiomas registros solidifican comprensión y uso. Instrucciones Matemáticas 1

desorientar a los estudiantes mediante el uso de un registro de lenguaje fuera de contexto para captar su atención e ilustrar la relevancia de los registros del lenguaje . Entregue un trabajo escrito completamente en el lenguaje jurídico , escribir las instrucciones en el tablero en el texto habla o introducir la lección en un tono real, majestuoso o inusualmente informal. Cuando los estudiantes se ríen , la mirada perdida o demostrar alguna otra señal de confusión o de interés , haga que trate de explicar su reacción.
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Definir " registro del lenguaje. " Proveer a los estudiantes con algunas definiciones de los libros de texto , diccionarios y artículos académicos . Discutir las definiciones y comparar.
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Pida a los estudiantes ejemplos de registros de lengua . Discuta los contextos en los que la gente normalmente utilizan. Pida a los estudiantes a considerar los efectos del uso de registros del lenguaje fuera de contexto, en relación al debate de nuevo a su ejercicio desorientador originales.
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Dar ejemplos de registros del lenguaje para los estudiantes para identificar en una pantalla de proyección , retroproyector , pizarrón o limosna. Los estudiantes pueden trabajar solos o en grupos , la identificación del hablante , el oyente /lector y los marcadores de registros ( cómo saben qué tipo de lenguaje registrarlo es ) . Recoger las respuestas con toda la clase , hacer que los estudiantes voluntarios y evaluar respuestas.
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Distribuya una muestra de texto escrito en un tipo de registro de lenguaje y hacer que los estudiantes vuelven a escribir en otro. Por ejemplo , los estudiantes podrían escribir una carta informal en un lenguaje formal. Para la asignación de más de entretenimiento, pida a los alumnos traducir jerga legal en el texto habla o una conversación donde un amigo invita a otro al cine en la lengua de una ceremonia de boda .
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Analizar situaciones discursivas donde un orador o escritor cambia de un registro a otro dentro de un mismo entorno . Por ejemplo , los presidentes a veces utilizan más de un registro en un discurso público , cuando tratan de llegar a dos públicos diferentes. El ex presidente George Bush se dirigió a los graduados de una universidad durante su presidencia , en su discurso sirvió tanto como un discurso de graduación para los graduados y como una declaración sobre la política con respecto a la antigua Unión Soviética. Discuta cómo uno es capaz de identificar cuando el orador o escritor se alternan entre los registros y los efectos de un acto de equilibrio.