Actividades para las teorías de las emociones

teorías emocionales intentan explicar las diferentes formas en que las personas responden a los estimulantes en su entorno , como las situaciones estresantes y la presencia de ciertas personas. Cada teoría sugiere algo diferente en la interacción de las reacciones y emociones fisiológicas de las personas. Puede usar algunas actividades simples para demostrar las diferencias entre estas teorías. James- Lange Teoría

La teoría de James -Lange sugiere que un individuo testigos de un evento, tiene una reacción fisiológica , interpreta la reacción y luego tiene una reacción emocional como respuesta . Usted puede demostrar esta teoría con una actividad sencilla imagen. Preparar una serie de imágenes diseñadas para provocar una reacción. Personalizar las fotos para las personas que la intención de probar . Por ejemplo, si usted está demostrando el principio en los niños de la escuela , utilizar fotos de celebridades populares , fotos de cosas divertidas en la ciudad y las imágenes de los maestros y profesores de la escuela . Muestre su grupo de prueba las imágenes, mientras que ver las reacciones faciales instantáneos de los sujetos , en busca de cambios sutiles como una sonrisa , fruncir el ceño o movimientos oculares . Estos movimientos demuestran la respuesta fisiológica del cuerpo a los estímulos .
Cannon- Bard Teoría

La teoría de Cannon - Bard sugiere que un testigo individuales un evento y luego se siente la emoción y tiene una respuesta fisiológica en el mismo momento . Puede usar imágenes para demostrar esta teoría, similar a los cuadros que utilizó para la teoría de James- Lange. Instruya a su grupo de prueba para responder llamando a cabo la primera emoción que sienten, al ver cada imagen. Después de unas cuantas fotos , ver si sus sujetos de prueba empieza a llamar a las emociones , al mismo tiempo que muestran reacciones fisiológicas , como el movimiento de los ojos , sonriendo o frunciendo el ceño.
De dos factores Theory

la teoría de dos factores sugieren que la emoción se deriva de un proceso que implica ser testigo de un evento , sintiendo una reacción fisiológica , la racionalización de la reacción y luego seleccionando una reacción emocional que describe su reacción racionalizada . Este enfoque sugiere que la emoción es un proceso cognitivo subconsciente. Puede utilizar una lista de palabras o imágenes para demostrar este efecto. Lea su lista de palabras a sus sujetos de prueba, o mostrarles las fotos , en busca de reacciones fisiológicas que son diferentes de lo que usted espera . Por ejemplo , usted puede decir el nombre de la directora para niños en edad escolar y observe una respuesta negativa. Cuando esto sucede , pida a explicar la razón de su respuesta negativa. Esta actividad demuestra cómo funcionan juntos una reacción fisiológica y la razón cognitiva para definir una emoción.
Teoría Buffer Efecto Teoría

Efecto Buffer sugiere que un individuo se siente más a gusto con sus compañeros , proporcionando un amortiguador frente a las emociones negativas. Usted puede demostrar esta teoría utilizando un grupo de ensayo pequeño . Aislar a una persona y darle una prueba complicada . Mira sus respuestas fisiológicas , mientras que ella toma la prueba, tales como sudoración, inquietud y las expresiones faciales . Déle una prueba similar a un grupo de estudiantes pero permitas que hablen entre sí mientras se toman la prueba. Comparar las respuestas fisiológicas del individuo con el grupo . La diferencia en sus respuestas emocionales es un ejemplo de este buffer .