Cómo mejorar la participación de la universidad aula

aulas Lively en el que todos los alumnos participan facilitar el aprendizaje y crea la clase más divertida. Cuando los alumnos discuten temas , tienden a recordar más de lo material. Hablando de temas también ayuda a los estudiantes procesen la información . Los estudiantes tienen cada uno los puntos de vista distintos ya menudo enseñan unos a otros modos diferentes de ver las cosas. Profesores universitarios utilizan a veces la participación en clase , como parte de la calificación final del estudiante. Sin embargo , otras medidas , además de una evaluación formal a menudo son necesarias para mejorar la participación de los estudiantes universitarios en el aula. Instrucciones Matemáticas 1

Organizar las sillas del aula en un círculo para que los estudiantes se enfrentan entre sí . Si la clase se lleva a cabo en una sala grande , pida a los estudiantes que se sienten cerca de la otra , y cerca de la parte delantera. Al romper el aula tradicional configuración de filas de sillas , los profesores pueden mejorar la participación de los estudiantes .
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Pregunte a los estudiantes qué piensan sobre un tema antes de compartir sus pensamientos . Cuando instructores minimizan su papel como jefe de la sala de clase , los estudiantes son más propensos a participar. Incitar a la discusión preguntando a los estudiantes a comentar sobre lo que los demás en el aula han compartido .
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Asignar proyectos en grupo. Irrumpiendo en grupos obliga a los estudiantes a interactuar unos con otros mientras que tengan que utilizar su creatividad para resolver problemas y analizar el tema.
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Habla con entusiasmo de su tema. Su pasión hará las delicias de sus estudiantes. Si una determinada manera de presentar un tema ha comenzado a aburrir , pensar en una nueva forma de presentarlo.
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moverse por la habitación y hacer contacto visual con los estudiantes tranquilos para fomentar su participación . Continúe buscando en todos los estudiantes , incluso cuando los altavoces frecuentes responden a las preguntas. Este método garantiza que usted reconoce los altavoces frecuentes mientras sigue fomentando la participación de toda la clase.