Cómo mejorar una clase Documental

Documentales son ambiciosas obras de arte que tienen como objetivo presentar la "vida real " a través de un medio altamente manipulada - película editada. Esto significa que los documentalistas deben ser versado no sólo en los aspectos técnicos y comerciales de la producción de películas , sino también en la integridad periodística y ética. Los buenos documentalistas contarán sus historias económicamente de modo que sus películas representan tanto con precisión su objeto y se dedican a la audiencia . Cualquier clase de producción de cine documental se verá muy mejorado si es tan perspicaz y atractiva como la forma de arte en sí . Instrucciones Matemáticas 1

iniciar el curso con los estudiantes la generación de ideas para su propio documental. Entre más pronto que una lluvia de ideas , más rápido que pueden empezar a desarrollar uno en un documental . Una forma de ayudar a que los jugos creativos fluyen es mantener un diario. Marcos Freeman del Seminario de la Universidad Estatal de San Diego en Cine Documental dice a sus estudiantes que las entradas del diario " pueden considerar los retos y triunfos del proceso creativo. "
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instruir a los estudiantes en todo el proceso de hacer un documental , desde la preproducción hasta la distribución. Es tan importante saber cómo los fondos documentales , ya que es saber cómo hacerlos .
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ver documentales notables clásicos y recientes. Utilice estas películas para discutir las principales tendencias y documentalistas clave para que los estudiantes puedan salvar sus intereses actuales con la historia del género . Consulte Festival de Cine de Sundance o los Oscar ganadores de años anteriores para seguir las tendencias de cambio y cineastas notables .
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Estructure su clase para que una gran parte del esfuerzo del estudiante se dedica a la producción. Cuantos más estudiantes de trabajo pueden producir y aprender de tiempo en clase , menos errores de novato que va a hacer en el mundo profesional . Por ejemplo , " , haciendo que el cortometraje documental " Se espera que los estudiantes en curso de extensión de la UCLA , para aplicar el 50 por ciento de sus esfuerzos en pro de sus propios documentales .
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Crear tareas para los estudiantes a trabajar en equipo para que se acostumbrará a la naturaleza colaborativa de la cinematografía. Los estudiantes pueden entrar en las posiciones de la tripulación para los proyectos de los demás, por ejemplo.
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pantalla funciona en curso para involucrar a los estudiantes en la crítica constructiva del trabajo de los demás . Información periódica de los estudiantes y el instructor le ayudará a dirigir el trabajo de un estudiante de nuevo en marcha si se desvía de su curso previsto.
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Abordar los dilemas éticos que surgen en las distintas etapas de realización de un documental , como el proceso de la entrevista , la edición y la inclusión de cualquiera de las técnicas dramáticas como la recreación .