Cómo explicar el Método de Proyectos

Es un hecho de la vida en la mayoría de los salones de clase que los estudiantes tienden a proyectos de amor y participan plenamente en ellos o accionar el cambio en el cerebro y reducir la marcha a modo de " piloto automático " . El enfoque del proyecto , sin embargo, puede evitar que este último suceda , ya que exige la disciplina y la responsabilidad de todos los involucrados, mejorando de este modo el valor educativo de este modo cambia la vida totalmente aventurero y potencialmente de aprendizaje. Como profesor , su responsabilidad es que se lo explique y mantener a los estudiantes en la tarea hasta que el proyecto esté terminado . Instrucciones Matemáticas 1

Reúne a tus alumnos fuera del aula - por ejemplo , al aire libre en una mesa de picnic o en un par de mantas en una colina cubierta de hierba. Explique que así como ellos tomaron medidas fuera del aula , también son punto de ir fuera de su rutina diaria normal por embarcarse en un proyecto en el que participarán todos los alumnos .
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Explique que un proyecto, por definición , requiere una investigación a fondo de un tema real que debe complementar una lección en el aula. Pregunte a los alumnos por sus ideas y luego les veterinario para determinar su relevancia y la edad apropiada . Dependiendo del número y la veracidad de las ideas , debe decidir si la clase se debe trabajar en un proyecto o desglosado en grupos para trabajar en varios proyectos a la vez .
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Crear una " bolsa de trabajo " eso explica el enfoque del proyecto por lo que resuena con los estudiantes. Asigne a cada estudiante una tarea; ser lo más específico posible. Por ejemplo , si su proyecto de aula está comenzando un negocio, asignar un alumno a investigar a la competencia y los demás a ser responsable de la contabilidad , el marketing , la administración del día a día y otras funciones.
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Give cada estudiante un plazo específico para cada tarea , animándoles a colaborar con los demás para el incipiente negocio para tener éxito. Explicar las consecuencias si no se cumplen los plazos.
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Desarrollar un " centro de recursos de equipo" , donde los estudiantes se sientan cómodos recopilación de información , la discusión de ideas , debatir los desacuerdos , forjando acuerdos y trabajar en equipo.
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Recuerde a los alumnos periódicamente que todos los buenos proyectos - como todas las buenas historias - tienen un principio, un medio y un fin . Por extensión , si los estudiantes se atrasan en sus tareas en el centro del proyecto, van a tener que poner en el tiempo extra para asegurar que el proyecto se termine a tiempo .
7 Deje que los intereses y habilidades de los alumnos , así como sus metas educativas , dirigen el proyecto.

Programe un evento culminante significativo en el que el grupo presenta su proyecto y cada alumno explica su papel en él . Dar a los estudiantes la libertad de presentar un informe por escrito , dar una presentación verbal o juego de roles. El enfoque del proyecto es intrínsecamente diseñado para jugar a las fortalezas naturales de los estudiantes para que aprendan lo más posible a partir de un proyecto y habilidades para la vida en el camino.