¿Qué es la basada en la evidencia de Lectura

? Investigación basada en pruebas de lectura ( o, más frecuentemente , la instrucción ) se define como cualquier práctica de enseñar a los estudiantes a leer que tiene un historial probado de éxito. Evidencia de éxito debe poseer las siguientes cualidades científicas: la objetividad , validez, confiabilidad , sistematicidad y siendo arbitrado o revisada por pares. Algunos de los componentes del plan de estudios que se han identificado consistentemente como el cumplimiento de esta norma son alfabéticos , fluidez, vocabulario y comprensión de lectura. Alphabetics

Alphabetics es el concepto de asociar los sonidos con las letras. Esta habilidad puede ser enseñado a través de ejercicios de pronunciación , como el modelado del sonido para los estudiantes y la práctica de estrategias para pronunciar sonidos difíciles . Los profesores pueden pedir a los alumnos preguntas para desarrollar la conciencia fonológica , tales como : "Si te llevaste la ' b' sonido del barco, lo que quedaría de nuevo? " y " ¿Con qué sonido hace la palabra " cara " empezar? "
Fluidez

La fluidez es la facilidad, la rapidez y la precisión con la que los lectores leen. Los profesores pueden mejorar la fluidez mediante el modelado de lectura fluida , y luego romper pasajes en límites de frase , llamando la atención a la entonación vocal, tono, la velocidad y el sentido . Otras prácticas incluyen tener grupos lean juntos en voz alta ( lectura coral , ) la lectura de un diálogo con los socios y de uno-a - uno retroalimentación de instrucción.

Vocabulario

profesores pueden ayudar a los jóvenes lectores amplíen sus vocabularios proporcionando instrucción en lectura . Esta consiste en la lectura del profesor en voz alta , deteniéndose con frecuencia para explicar el significado de las palabras y pida a los alumnos preguntas sobre cómo entienden el pasaje. Antes de leer la selección , los maestros deben explicar que el objetivo es aprender el significado de las palabras desconocidas como una manera de reunir información y proporcionar una lista de las palabras clave de las que los estudiantes deben ser conscientes .
Comprensión de Lectura

los lectores pueden aprender a establecer metas para su lectura mediante la preparación de una lista de preguntas para aplicar al texto ( por ejemplo, tener que ver con el destino de un personaje, o pasos de un proceso , explicó por el autor) . También pueden escribir palabras desconocidas , ya que los encuentran , hacer inferencias acerca de la intención del autor , utilice la organización del texto ( capítulos y párrafos) para intuir el significado y el uso de su conocimiento previo para desarrollar imágenes mentales .