Buena Escuela Normal vs Boring Colegio Maestro

No instructor de la universidad quiere ser aburrido, y ningún estudiante quiere ser atrapado en un salón de clases con un instructor aburrido. Ser un maestro de éxito implica flexibilidad , la accesibilidad , la firmeza y la capacidad de presentar el material como relevante para la vida de los estudiantes. Un buen profesor de la universidad entiende que los estudiantes tienen diferentes necesidades y estilos de aprendizaje y que el maestro debe ser dinámico para impactar positivamente a tantos estudiantes como sea posible. Sea flexible

Planificación lecciones de antelación es una práctica común para los profesores universitarios . Sin embargo , los instructores también deben ser lo suficientemente flexibles para cambiar los planes de lecciones cuando no están trabajando . En un curso de la tarde en la que muchos de los estudiantes también trabajan a tiempo completo , un instructor puede encontrar a los estudiantes a ser especialmente cansado. Por lo tanto , es posible que desee cambiar su plan de de comenzar la clase con una conferencia y en su lugar empezar con una actividad de grupo que hace que los estudiantes que participan . Por ejemplo , en un curso de ciencias políticas , el profesor puede tener pequeños grupos de estudiantes seleccionan un acontecimiento de actualidad sobre el que se va a crear preguntas de discusión para pedir a la clase.

La flexibilidad también es necesaria cuando un profesor descubre que no es así disponer de tiempo suficiente para completar una lección. En ese caso , se puede sustituir un ejercicio significativo que toma menos tiempo . Por ejemplo, en una clase de lectura remedial un instructor puede tener sólo diez minutos del final para introducir y asignar una revisión por pares. Entonces decide sustituir un concurso vocabulario pop e incorporar las palabras comúnmente perdidas en la tarea para la próxima sesión . Detectar el impacto de las limitaciones de tiempo y necesidades de los estudiantes es clave para ser un buen profesor universitario.
Ser dinámico

Con mucho, el método de enseñanza que los estudiantes encuentran los más aburridos es cuando un instructor de la universidad da clases para toda la clase . Las conferencias son valiosos , y cuando se hace con ilusión, que pueden ser educativos y atractivo. Sin embargo , no deben ser la única estrategia en el cinturón de herramienta de un instructor de la universidad . Por ejemplo, en un curso de matemáticas de un profesor puede escribir cinco problemas difíciles en la mesa y asigne a cada problema para resolver a un pequeño grupo de estudiantes .

Un estilo de enseñanza dinámico mantiene el aula activa e impide que el profesor se convierta en predecible y aburrido. Los estudiantes deben tener la oportunidad de preguntar y responder preguntas de los demás sobre el material del curso. El trabajo en grupo es valioso porque permite a los estudiantes sintetizan activamente información a través de la discusión y les permite conocerse mejor unos a otros , lo que mejora la dinámica de la comunidad del aula. Trabajo en pequeños grupos también da a los estudiantes más tímidos a un público más pequeño, menos intimidante con el que compartir sus análisis y puntos de vista .
Ser accesible

instructores deben mantener las horas de oficina para que los estudiantes reciban la atención de uno-a - uno a veces se necesitan. Un buen profesor permite a los estudiantes saben que pueden hacer cualquier pregunta y que ella nunca va a degradar a ellos porque sino hacer todo lo posible para responder y promover el éxito del estudiante en el curso de todas las maneras que pueda. Además de contar con las horas de oficina , un buen instructor de la universidad es accesible a través de correo electrónico. En respuesta a las preguntas de los estudiantes a través de correo electrónico transmite una preocupación y compromiso que va más allá de las horas pasadas en el aula.
Ser firme

Ajuste y mantenimiento de normas en el aula son crucial para mantener el orden . Los buenos maestros saben que las normas proporcionan una estructura para el aula, así como un mapa de inequívoca de rendición de cuentas por cuestiones como el absentismo , el engaño , y el uso de celulares en clase. El instructor debe comunicar sus reglas y expectativas claramente a los estudiantes al principio del semestre. Cumplir con las reglas que han sido establecidas y anunciadas públicamente evita el problema de ser un " pan comido " - Una cualidad que algunos estudiantes pueden celebrar, pero que nadie respeta estudiantiles
Enseñe lo que usted ama

instructores universitarios generalmente se enseñan en un departamento o en el campo que los intereses . ellos y para los que han sido educados . Sin embargo , incluso los materiales que los maestros seleccionan y asignan a los estudiantes deben ser de interés para el profesor - , porque si el maestro está aburrido , por lo que son los estudiantes . Por ejemplo, en un curso de Inglés , los buenos maestros seleccionan los textos que les han inspirado y sobre la que sienten que tienen algo importante que decir .

Los buenos maestros también mantienen el material de la participación por lo que es relevante para el tiempo de los estudiantes y las circunstancias. Mostrando a los estudiantes cómo y por qué el trabajo del curso es relevante fuera del aula puede reunir su entusiasmo por el trabajo. Por ejemplo, en un curso de Gobierno de América , el profesor puede atar una explicación de una ley o proceso en particular a un evento actual, como una elección o un escándalo. Luego, los estudiantes pueden entender cómo los conceptos en el aula se manifiestan en el mundo real, y la discusión en clase permite a los estudiantes para dar sus opiniones sobre las noticias recientes .