Ejercicios para hablar en público en la clase

Cómo mejorar sus habilidades para hablar en público es beneficioso si usted se esfuerza por seguir una carrera como orador o como una manera de tener más confianza en situaciones sociales. Uno de los mejores lugares para hacer esto es un salón de clases donde los otros estudiantes ofrecen la crítica y el análisis. Hay una serie de ejercicios de clase que pueden ayudar a perfeccionar sus habilidades para hablar en público. Enunciación Ejercicios

enunciar significa " hablar con claridad. " Enunciación adecuada es la clave para hablar en público y también es útil para los cantantes y actores. Una de las maneras más rápidas para la práctica de la enunciación es el uso de canciones de los espectáculos de Broadway . Encontrar las letras de las demostraciones tales como " Pirates of Penzance ". " Mayor General Moderna " de Penzance es bastante efectivo . Imprimir la letra y hacer copias . Dar una copia a cada estudiante.

Instrucciones son para asegurar que los alumnos pronuncian las palabras por completo, exageradamente , incluso. Por ejemplo , la primera línea de "Modern General de División ", dice , "Yo soy el verdadero modelo de un general de división moderna. " Sería pronuncia como " YO SOY la ve /mes RY /DEL DE UN ma mo /DERN /JOR ge /NE /RAL . " Las letras mayúsculas indican dónde se debe colocar el énfasis . Siga el mismo proceso por el resto de la canción. Asignar diferentes estrofas para los diferentes estudiantes y hacer que se comprometan a su sección de la memoria. Elija un día en que los estudiantes entregarán sus estrofas. Repita estos ejercicios , según sea necesario , el uso de canciones y poemas de otros espectáculos de Broadway .
Reframing

Este ejercicio consiste en aprender a discutir un problema desde posiciones opuestas . Asigne a cada estudiante un punto de vista para discutir. Esto puede ser una asignación extemporánea o puede ser dado en un día, lo que permite al estudiante a investigar el asunto. Una vez que el estudiante haya entregado el discurso desde una posición, dirigir él o ella ahora para argumentar desde el contrapunto sobre el mismo tema . Esta porción de la asignación debe hacerse fruto de la casualidad . Parte de ser un orador público es ser capaz de hablar con autoridad en el aviso de un momento.
Passion Play

Crear un monólogo para cada estudiante , el sacrificio de ellos de películas, libros, programas de televisión y guiones de televisión . La clave es hacer que los estudiantes entregan el mismo monólogo que utiliza una amplia gama de emociones , como la ira , la felicidad , la desesperación o el miedo. Criticar a los estudiantes en su comprensión de las emociones y cómo los utilizan para vender el monólogo. Aprender cuándo y cómo hacer un discurso apasionado es una habilidad clave para un orador público. El conocimiento de cómo las emociones se encuentran con que es parte integral de esta habilidad.

Entrenamientos cronometrados Discursos

Pida a los estudiantes practican variaciones de un discurso que han escrito. Pídales que comienzan con un discurso de 30 minutos , a continuación, a 15 minutos , 5 minutos , 1 minuto y 30 segundos de voz. Los estudiantes deben ser capaces de encapsular la esencia de su discurso en el 30 segundo discurso . La parte de conseguir la intervención oportuna derecho es saber la duración aproximada de cada discurso . La tala de los discursos también ayuda a los estudiantes a comprender la importancia del uso de las palabras adecuada y cómo el lenguaje transmite un significado .
Aprender de los Greats

Pida a los alumnos estudiar los discursos de tales grandes oradores como Aristóteles , Churchill y Martin Luther King . Los estudiantes también deben escuchar a los oradores para tener una idea de sus cadencias y gestos . Pídales que comparar y contrastar los diferentes estilos de altavoces para determinar los puntos fuertes del orador. Otro ejercicio consiste en que cada estudiante entregue una parte de estos discursos , pero permiten al alumno modificar la materia para la actualidad. Criticar a los estudiantes de lo bien que fueron capaces de actualizar el contenido de los discursos clásicos.