Cómo introducir a los estudiantes a sus libros de texto

Aparte de contacto con el profesor, el libro de texto puede ser mejor puerta de entrada de los estudiantes en el conocimiento del curso le dará . Si no tienes ni idea de cómo usted debe acercarse a la introducción de los estudiantes a sus libros, llevar un par de cosas en mente. La gente aprende mediante el reconocimiento de patrones, que más tarde se organizan en pedacitos más pequeños de información que pueden utilizar para dar sentido a los materiales que están aprendiendo . Al introducir a sus estudiantes a su libro de texto , que los presentes a los patrones en el libro , haciéndolos más capaces de utilizar el libro al máximo. Instrucciones Matemáticas 1

Cuéntele a sus alumnos por qué seleccionó el libro. Esto da a los estudiantes una visión general de lo que van a aprender en el curso , así como para hacerles saber qué tipo de información que necesitan para estar buscando ya que empiecen a buscar a través del libro .
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Hágales saber lo que va a utilizar el libro. Por ejemplo, si usted planea en referencia al libro un poco durante el transcurso de sus conferencias , esto le dice a los estudiantes que definitivamente quieren comprar el libro si el curso es de nivel universitario y requiere que el libro de texto. Además, esta información es importante para los estudiantes de todas las edades, desde la primaria hasta el nivel en la universidad, ya que les da una idea acerca de qué información se siente personalmente es importante, que les ayuda a eliminar a la información que no va a ser lo más importante en su clase.
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Repase las portadas y el interior de la chaqueta . Esto cuenta como el primer paso para ayudar a los alumnos a ver los patrones de información que encontrarán a lo largo del libro.
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les ponen en el libro de texto poco a poco al hablar de las partidas y títulos , capítulos y la subtítulos dentro de los capítulos en todo el libro . Pregúnteles lo que notarás en las partidas y lo que dice que por la información que viene debajo de los encabezamientos .
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enseñarles cómo encontrar información adicional en las barras laterales . Las barras laterales suelen resaltar un concepto que se introdujo en las páginas o muestra un bit adicional de información que puedan utilizar para conseguir su pensamiento se mueve en una dirección más específica.
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Muéstrales los tipos de ejercicios que planea sobre el uso del libro. Si has encontrado después de revisar el libro de texto que hay algunos ejercicios especialmente útiles en el proceso de aprendizaje , que los estudiantes saben lo que son. Usted no puede usar a todos ellos , de modo que sepan el tipo de ejercicios desde la que podrás dirigir claro .
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Pídales que estudien las fotografías e ilustraciones en el libro. Las pistas visuales ofrecen información adicional que las palabras por sí solas no siempre se transmiten . Esto es cierto en particular en temas como el aprendizaje de idiomas y el arte. Un cuadro proporciona un ancla visual en la que un estudiante puede adjuntar significado o aprender un concepto que ella puede ser que no sin la imagen, como por ejemplo lo que una determinada técnica en el arte se parece.
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Hable acerca de cualquier acompañante medios como CDs o sitios web. Si usted está planeando sobre el uso de estos recursos , que los estudiantes sepan que también; que pueden ser olvidados porque no son una parte del libro de texto principal.