Cómo enseñar arte en un mundo posmoderno

El posmodernismo se trata de reconocer que no existe una verdad inherente en el mundo y que todas las cosas están abiertas a la interpretación. Para algunos, esto significa que casi cualquier cosa puede ser una declaración de la verdad , y para otros, esto significa que no hay nada en el mundo que es en realidad "real . " Independientemente de si la clase de arte se centra en el arte de estudio o la apreciación del arte , la enseñanza de esa clase en un mundo posmoderno simplemente requiere que el profesor tiene en cuenta que la perspectiva de un estudiante sobre un tema puede ser correcta , siempre y cuando ella apoya su afirmación. Instrucciones Matemáticas 1

Desarrollar un plan de estudios que campeones perspectiva individual como el valor central de conducir el curso . La enseñanza del arte en un mundo moderno , a diferencia de posmoderno , se requiere la búsqueda de los elementos del arte que promovieron el cambio social , la promoción y el progreso . En comparación, la enseñanza del arte en un mundo posmoderno lanza todos los enfoques modernistas al lado , en lugar tratar de apreciar el individualismo presente en todo el arte . Asimismo, se pretende intencionalmente no suscribirse sentido a determinadas piezas de arte . Como un curso de estudio , el curso debería esfuerzos de los estudiantes de grado "en lugar de los productos artísticos reales de sus esfuerzos . Como un curso de apreciación del arte , se debe valorar su aportación constructiva . Como un curso que es parte del estudio y la apreciación del arte parte , se debe valorar a ambos por igual .
2

Hacer que la expresión de los estudiantes de uno el conductor de todas las actividades del aula . Desde el postmodernismo intencionalmente busca atribuir el individualismo no contaminado ( rayana en el anarquismo ) a las cosas, es imprescindible que los objetivos y las ideas de los estudiantes se les da un peso extra - especial en la clase . Por lo tanto , para las discusiones en clase sobre el arte postmoderno , los estudiantes y el profesor debe participar en diálogos constantes sobre el arte posmoderno . Como ejemplo de una actividad diaria singular para la apreciación del arte , requiere que cada estudiante cada día traer una imagen favorita del día anterior y explicar lo que significa para él . Para el arte estudio, un proyecto podría requerir a los estudiantes a pintar con los ojos vendados .
3

Cambiar la ubicación de la sala de clase sobre una base constante siempre que sea posible . El establecimiento de un nuevo escenario para la clase de arte ayudará a establecer el escenario para el arte posmoderno . El nuevo ajuste se debe elegir sin ninguna restricción particular excepto que la zona en sí es diferente . Crear formas interesantes para los estudiantes para incorporar el entorno en su arte , a la vez que mezcla en algo particularmente individual y aparentemente al azar . La expresión de la típica con la aparentemente aleatoria ayudará a los estudiantes a internalizar un concepto central del arte posmoderno , es decir , cuando se mezcla la perspectiva de uno mismo con el mundo , el resultado es siempre único
<. br>