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Mapas Conceptuales en Investigación CualitativaUna imagen vale más que mil palabras y amp; mdash; y que & # 039; s una de las razones por qué los investigadores cualitativos usan mapas conceptuales para ayudar en las diversas etapas del proceso de investigación . Mapas y amplificador Concept; mdash; también llamada " mapas mentales , " " mapas mentales " y " concepto Webs " & mdash; tomar ideas y convertirlas en imágenes . En un contexto de investigación , elaboración de mapas conceptuales es un proceso estructurado , facilitado por representar visualmente las ideas y conceptos de un individuo o grupo . Historia Los mapas conceptuales fueron desarrollados por Joseph Novak en la Universidad de Cornell en los años 1960 . Novak utiliza mapas conceptuales para organizar y representar la información y creía que los escolares pudieran utilizar estos mapas para derivar activamente el significado de la información enseñada en las aulas. Fuera de la educación , los mapas conceptuales se ha utilizado tradicionalmente en las disciplinas basadas en las artes , como el diseño y la publicidad , para despertar la creatividad , proceso de documentos e ideas récord. Los mapas conceptuales se ha adoptado recientemente por los investigadores cualitativos que están buscando maneras de profundizar la comprensión , involucrar a los participantes en la creación de significado y administrar grandes conjuntos de datos . Los mapas conceptuales funciona bien como herramienta de recolección de datos y un método de análisis de datos. Es una técnica que se puede utilizar con ambos individuos y grupos. Algunos investigadores creen que los mapas conceptuales son una representación más precisa de la forma de pensar , porque pueden indicar las interconexiones y la jerarquía de las ideas. Los mapas conceptuales promueven inconsciente , comprensión holística y ayudan a los investigadores mantenerse enfocado en el significado. También ayudan a reducir y manejar las enormes cantidades de datos de texto orientado a recopilados en una investigación cualitativa . Algunos investigadores son narradores naturales y encontrar es un reto para grabar ideas en una forma visual. Otra limitación de los mapas conceptuales es el investigador & # 039; s tendencia a refinar los mapas para que sean más coherentes o agradable a la vista , que puede cambiar su significado y disminuir su valor . Resultados de los mapas conceptuales en diagramas complejos que pueden ser difíciles de descifrar . Los mapas conceptuales no deben sustituir el análisis textual , sino complementarla. Los mapas conceptuales se pueden utilizar en todas las etapas de un proyecto de investigación cualitativa . Miembros del equipo de investigación pueden utilizar los mapas conceptuales en el inicio de un proyecto para generar ideas acerca de los métodos de investigación y enfoque. Los mapas conceptuales puede ser una forma de recolección de datos , ya sea por sí solo o en combinación con otros métodos . Los investigadores pueden hacer representaciones pictóricas de contenido entrevista para ayudar en el análisis de datos cualitativos . Mapas de entrevistas individuales se pueden mostrar a los encuestados para la retroalimentación , mientras que los mapas de macro pueden ser generados por todo el equipo de investigación y se utilizan para ayudar en el análisis e interpretación de un conjunto de datos completo . Los mapas conceptuales se pueden utilizar también para presentar los resultados de una audiencia. Debido a que capturan la cocción rápida y labores creativas del cerebro , los mapas conceptuales son por lo general dibujado a mano rápidamente . El dibujo puede ser refinado posteriormente para incluir los colores y los símbolos y buscar más coherente para un extraño . Los conceptos se escriben dentro de círculos o rectángulos con los conceptos más amplios , más holísticas generalmente colocados en la parte superior del mapa. Las relaciones entre las diferentes ideas o conceptos se dibujan utilizando líneas & mdash; flechas son opcionales . Mapas conceptuales dibujados a mano se pueden traducir en forma digital utilizando el software de procesamiento de textos o software especial de mapas conceptuales . Otros Educación Superior
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