Redacción & Diseño Estilos de Enseñanza

La enseñanza de la redacción y el diseño pueden requerir diversos enfoques para ayudar a los estudiantes a alcanzar un nivel de competencia que les califica para el trabajo de nivel de entrada . Sin embargo , un estilo de enseñanza dominante puede prevalecer fácilmente. Puesto que el diseño es un proceso de resolución de problemas de extremos abiertos , instructores universitarios tienen mucha flexibilidad en la selección del estilo de enseñanza más adecuado para los objetivos de aprendizaje específicos que puedan surgir. Si usted sea el aprendizaje o la enseñanza de habilidades de diseño industrial , arquitectónico o electrónicos , el estilo de enseñanza en el trabajo va a desarrollar la comunicación , el trabajo en equipo , habilidades técnicas y de resolución de problemas . Conferencia- Based Learning

Diseño y redacción instructores emplean su propio estilo de dar una conferencia personal mientras que inculca el conocimiento . Un estilo básico de enseñanza se basa conferencia . El foco de la discusión de un profesor puede incluir temas como las normas y leyes aplicables . Otros ámbitos de la información que pueden ser transmitidos durante una conferencia incluyen los principios de la estética , la fabricación y los costes . Basados ​​en el grupo
Aprendizaje

La asignación de proyectos de grupo de diseño requerirá diseño estudiantes a trabajar juntos para alcanzar un objetivo común . En este estilo de enseñanza , los profesores facilitan la obtención de diseño y redacción habilidades animando a los estudiantes a asumir roles específicos dentro de un grupo . El cultivo de las habilidades de resolución de problemas son un resultado natural de este estilo de enseñanza . La presentación de los problemas de diseño a un grupo de estudiantes permite a los estudiantes aprender de las diferentes fortalezas de sus compañeros.
Kinestésica

Dibujo y Diseño instructores pueden desarrollar una serie de las lecciones que se desarrollan unas habilidades aplicables . A veces esas lecciones están diseñadas para desarrollar más de una habilidad a la vez . Por ejemplo , un instructor de diseño puede presentar un trabajo que aborda el desarrollo de una habilidad diseño básico y una habilidad de software , de forma simultánea. Alternativamente , un instructor de redacción puede asignar el trabajo que desarrolla las habilidades técnicas del diseño , mientras que los conocimientos adquiridos durante la aplicación de una conferencia .