Deberes del Comité de Currículo

comités de currículo pueden diferir en la forma en que se componen entre las instituciones y los estados, pero que son similares en su objeto y funciones . Ya sea deliberar y recomendar planes de estudio para K - 12 o superiores académicos de educación , comités curriculares proponen adiciones , supresiones o cambios en los programas y cursos ofrecidos por una institución. Objetivos y Criterios
Las instituciones académicas deben mantenerse al día con los tiempos y la tecnología .

Antes de actuar o hacer recomendaciones, el comité de currículo debe ser consciente de --- o --- determinar los objetivos de aprendizaje . Por ejemplo , para preparar adecuadamente para el siglo 21 , los estudiantes deben adquirir y aplicar conocimientos básicos y habilidades de pensamiento crítico que son esenciales en una era de la información , de acuerdo con la Asociación para la Supervisión y Desarrollo Curricular ( ASCD ) . El comité de currículo puede utilizar este criterio para examinar la oferta de cursos existentes y recomendar cursos que ayudarán a cumplir con este objetivo de aprendizaje .

Requisitos e Integración
Un currículo integrado ayuda a los estudiantes a hacer conexiones .

los temas se estudiaron , dice la ASCD , porque se consideran interesante y valioso por los profesores y estudiantes , no necesariamente porque aparecen en un curso de estudio requerido . Sin embargo, los comités curriculares tienen la tarea de prescribir los requisitos académicos . A menudo, el comité trabaja para la integración de clases obligatorias y optativas , en un esfuerzo para ayudar a los estudiantes a ver las conexiones en un plan de estudios interdisciplinario .

Opiniones y recomendaciones
comités de currículo
deben ordenar a través de muchos documentos y discutir muchas ideas y cuestiones antes de hacer una recomendación

los derechos específicos de un comité de currículo pueden incluir los siguientes , tal como se describe por el Colegio de Comité de Currículo Southern Idaho : . aprobación de nuevos cursos; aprobación de cambios importantes en un curso existente; interrupción de un curso; revisión de los nuevos programas académicos; revisión de las ofertas de educación general; consulta con los grupos sobre temas curriculares de convocatoria; revisiones propuestas a criterios de educación general; resolver problemas curriculares interdepartamentales e impidiendo la duplicación de la oferta de cursos .