¿Cómo utilizo las Evaluaciones de Impacto en la Práctica de Enfermería ?

Los educadores de enfermería están preocupados de que sus programas de educación de enfermería no siempre se traducen en mejores prácticas de enfermería y una mejor calidad de atención al paciente. Encuestas realizadas en los Estados Unidos y Gran Bretaña indican que hay una mejor oportunidad para un impacto positivo cuando se pide a los participantes del programa de educación para desarrollar planes individuales de rendimiento al final del programa . Cuando estos planes están vinculados a las normas de "mejores prácticas " y se supervisan , un impacto positivo en la práctica de enfermería se produce . Las evaluaciones de impacto son una herramienta importante para los educadores y personal de enfermería en su lucha por mejores prácticas de enfermería . Instrucciones Matemáticas 1

Crear un programa de enfermería de la educación que se basa en la necesidad de mejorar o mantener la calidad de la actuación de enfermería .
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Incluir como base del programa de educación un "estándar de mejores prácticas " como " Responsabilidad Profesional ", que actualmente cuenta con 14 indicadores de buenas prácticas .
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los indicadores de alguna manera debe ser incorporado en el programa . Esta norma de buenas prácticas tiene indicadores tales como : 1.1 " . Una enfermera es responsable en todo momento para sus propias acciones "; 1.2 " La enfermera registrada sigue la normativa vigente, las normas y políticas pertinentes a la profesión o el ajuste de la práctica . " y 1.3 " Las preguntas políticas y procedimientos que sean incompatibles con el paciente terapéutico /resultados de los clientes , las mejores prácticas y estándares de seguridad . enfermeras registradas "
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Organice un programa de educación interactiva que permite discusiones entre los facilitadores y los participantes del programa . Considere la posibilidad de los grupos de discusión donde se les pide a los participantes a tomar uno o más de los indicadores y desarrollar formas de incorporar los indicadores en su práctica diaria de enfermería . Pídales que incluir los obstáculos percibidos. Por ejemplo : se Indicador 1.3 será difícil de lograr dentro de su entorno de trabajo del hospital ? ¿Quién o qué podría impedir que interrogar a un plan de tratamiento o la atención al paciente ?
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Pida a todos los participantes a elaborar sus propias metas profesionales basados ​​en indicadores del mejor estándar. Se les pedirá a auto- controlar su progreso a través del tiempo .
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Monitor planes meta de las enfermeras primer trimestre , luego anualmente . Esta evaluación debe ser realizada por los educadores de enfermería , ya que las votaciones se proporcionará información sobre el impacto del programa de educación en la práctica de enfermería .
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seguimiento e informar los datos de la evaluación de impacto de los comités de organización adecuadas . Utilice estos datos al elaborar los programas de enfermería de educación futuros .