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Estrategias de votos para la Supervisión Educativa Docente Los nuevos maestros a menudo se ponen nerviosos cuando un supervisor se sienta en el salón de clases , porque saben que el supervisor está mirando para los errores y problemas . A los compañeros, sin embargo, no está en la misma categoría que un supervisor . Esta estrategia consiste en pedir a los compañeros de un maestro, u otros nuevos maestros que también se someten a la supervisión , a verlo trabajar y ofrecer consejos o sugerencias . Los estudiantes son el foco de los esfuerzos de un maestro y cuando los estudiantes están luchando , es una señal de que el maestro necesita ayuda . Algunas escuelas permiten a los estudiantes para proporcionar retroalimentación a sus profesores a través de un sistema anónimo ejercido en diferentes momentos durante el año. De esta manera , tanto un profesor y supervisor puede determinar que los estudiantes se sienten que falta y trabajar en el elemento que falta . Un supervisor puede dar información directa y asesoramiento inmediato después de ver los métodos del maestro . A pesar de un nuevo maestro podría terminar nervioso o abrumado , un supervisor que no no criticar, sino más bien instruye , que ayudará al maestro . Esta información se da mejor en el mismo día que el supervisor considera que los métodos de la maestra para que cualquier sugerencia o elogios son frescas en la mente del supervisor. El supervisor debe dar consejos sobre las zonas donde el profesor puede mejorar y así como alabanza para aquellas áreas que el profesor hace bien en . Anterior: Siguiente: Otros Educación Superior
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