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Vs. enfoque descriptivo Prescriptivos EnfoqueLos educadores , científicos y analistas se aplican los enfoques normativos y descriptivos , a menudo referido como teorías prescriptivas y descriptivas , a sus métodos de enseñanza y las responsabilidades laborales . Las dos teorías son abstractos y teóricos , así que no hay una respuesta definitiva , infalible en cuanto a qué método es mejor. El enfoque prescriptivo mantiene las reglas tradicionales de la gramática , como las normas clásicas establecidas por los educadores griegos y latinos . El enfoque descriptivo afirma que la gramática , lingüística , análisis de datos e incluso la ética son adaptables y no siguen reglas claras tradicionales . Fundamentos Lingüísticos El uso de los términos lingüísticos " prescriptivos y descriptivos " primero ocurrido en el año 1900 . Lingüista JC Nesfield publicó el " Esquema de Inglés Gramática " en 1908 para apoyar su teoría prescriptiva , regla - centrada en la gramática y la lingüística . Sus detalles de trabajo de siglos de antigüedad reglas fundamentales de la gramática , ya que pertenecen a categorías gramaticales , estructura de la oración y la ortografía . Creía gramática era inflexible e inmutable - reglas rigen la lingüística . Nesfield utiliza textos clásicos de Oxford y Cambridge para respaldar su enfoque prescriptivo . En 1965 , descriptivistas Norma Chomsky escribió " Aspectos de la teoría de la sintaxis " después de la grabación y el estudio de los patrones lingüísticos de habla inglesa . Se determinó que la sintaxis , significados subyacentes , estructura de la oración y la colocación de la palabra afectan la gramática y el lenguaje. La teoría descriptiva dice que el lenguaje es adaptable y reglas gramaticales no están escritas en piedra . usos descriptivos se entiende generalmente y no necesitan que enseñar , especialmente a los hablantes nativos . Debido descriptivistas aceptan más fácilmente el cambio debido a las modificaciones de sintaxis y las influencias culturales , creen lengua se aprende o se entiende , en lugar de enseñar. Por ejemplo , no es necesario enseñar a los estudiantes de que su voz se pone al final de una declaración y al final de una pregunta . Del mismo modo , usted no tiene que enseñar a los estudiantes que la mentira es deshonesto y robar es injusto. Sin embargo , las reglas prescriptivas deben ser enseñados ya menudo implican juicios de valor , de acuerdo a la actual profesor de lingüística Matt McGarrity en la Universidad de Washington. teóricos prescriptivos y descriptivos difieren en su enfoque de la instrucción . Prescriptivistas normalmente se rigen por los elementos tradicionales que se esfuerzan por preservar duradera reglas gramaticales, formas de palabras , procesos o comportamientos , incluso si las reglas son anticuadas . Descriptivistas permiten el cambio y están dispuestos a renunciar a algunas reglas para adaptarse a la normativa vigente , de acuerdo con PBS . Por ejemplo , descriptivistas podrían permitir a los estudiantes a utilizar ya sea " lento " o " lentamente " modificar un verbo porque la gente suele usar las palabras de manera intercambiable . Sin embargo , prescriptivistas dirían " lentamente " es la única forma de la palabra " lento " que se debe utilizar como un adverbio . A pesar de que las teorías descriptivas y prescriptivas se aplican en general a los debates sobre la lingüística y la gramática , puede aplicar conceptos similares a análisis en el mundo de los negocios . Los analistas utilizan el enfoque descriptivo para estudiar los patrones de datos en tiempo real, incluso si los patrones no siguen las expectativas normales . Ellos creen situaciones culturales , factores económicos, cambios en el comportamiento y las tendencias de consumo actuales de afectar la producción , y por lo tanto , la previsibilidad . Por el contrario , los analistas prescriptivas se basan en modelos informáticos, análisis estadísticos y de minería de datos estructurada para examinar la información , según la revista InformationWeek . Ellos usan los datos y números para predecir tendencias . Anterior: Siguiente: Otros Educación Superior
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