Ideas centrado en el estudiante para el aula

En su libro de 1992 , "Evaluación de más estudiantes ", Gary Gibbs ofrece una definición útil de aprendizaje centrado en el estudiante . Él escribió que el aprendizaje centrado en el estudiante " ofrece a los estudiantes una mayor autonomía y control sobre la elección del tema , los métodos de aprendizaje y el ritmo de estudio. " Por lo tanto , cuando se adoptan métodos de aprendizaje centrados en el estudiante , el estudiante realiza una gestión activa de su propio aprendizaje y depende por completo ya no en el profesor para decirle qué y cómo aprender. Estudio Independiente

Una forma de que el aprendizaje centrado en el estudiante se puede fomentar en el aula es mediante el uso de proyectos de estudio independiente . Por lo general , un estudio independiente involucra a un estudiante o un grupo de estudiantes que trabajan en un tema juntos y luego se presentan las conclusiones en un informe escrito o en una presentación a la clase en un momento especificado por el maestro . El profesor proporciona los temas y materiales de apoyo sujetas , como libros, artículos o videos , pero el estudiante ( s ) debe combinar la información de estos materiales y presentarla de una manera clara y concisa .
presentación de posters

Otra idea de aprendizaje centrado en el estudiante para el salón de clases es tener estudiantes presentaciones completas de carteles. En los proyectos de presentación de carteles , los estudiantes obtienen en grupos de tres o cuatro personas y crear un cartel con imágenes y texto que muestra los temas de una unidad particular o tema objeto de estudio . El profesor suministra los materiales de carteles , pero los estudiantes pueden presentar la información en la forma que deseen .

Misiones autogenerado

A centrados en el estudiante tercera estrategia de aprendizaje es la asignación por iniciativa propia . En esta estrategia , el estudiante escoge un tema que él o ella quiere saber más acerca de , investiga él, crea un informe y presenta los resultados a la clase en su conjunto o para el maestro . Por lo general , el tema se relaciona con el tema general que se enseña , pero el estudiante puede optar por aprender más acerca de algo que no se ha enseñado o algo que se le ha enseñado , pero no se centró en .