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Cómo calcular la abundancia porcentual de un isótopoLos isótopos son variantes de un elemento o compuesto dado , que difieren en el número de neutrones en el núcleo . Los isótopos con menos neutrones pesan un poco menos que los que tienen más . Un espectrómetro de masas utiliza un campo magnético para desviar iones cargados positivamente , y de la magnitud de la deflexión , el espectrómetro de masas puede determinar el peso del isótopo . Isótopos más pesados no se desvían tanto como los más ligeros. La salida de un espectrómetro de masas se presenta típicamente como abundancia relativa , una representación de la proporción de cada isótopo. Instrucciones Matemáticas 1 Utilice un espectrómetro de masas para probar un elemento o compuesto , de acuerdo con el manual del dispositivo . Mira la abundancia relativa de la salida del espectrómetro de masas . Esta es una representación gráfica del número de cada tipo de isótopo. La masa isotópica aparece en la parte inferior del gráfico de barras y la abundancia relativa en el lado izquierdo de la gráfica. Cada masa isotópica representa un isótopo separada , y la abundancia relativa es su cantidad. Lea desde la parte superior de la medición "bar" de cada isótopo a la medición en la escala de abundancia relativa. Anote estos números. También puede haber un número sobre la medida " barra " de cada isótopo . Este número es la abundancia relativa de ese isótopo . Añadir todas las abundancias relativas entre sí. Como ejemplo , el boro tiene dos isótopos estables, boro - 10 y boro - 11 - El número corresponde a su masa isotópica . La abundancia relativa de cada isótopo podría ser 23 y 100 , respectivamente. Así que la abundancia total es 123 Divide la cantidad de un isótopo individuo por la abundancia total , y luego se multiplica por 100 para calcular su porcentaje de abundancia . En el ejemplo de boro -10 , hay que dividir 23 por 123 y multiplicar por 100 para calcular una abundancia ciento de 18.7 por ciento . Del mismo modo , el boro -11 tendría una abundancia ciento de 81.3 por ciento. Anterior: Siguiente: Otros Educación Superior
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