Poder Personal Aula Ejercicios

A medida que avanzamos por la vida a menudo nos sentimos que hemos perdido el control . Eventos superar a nosotros, otras personas intervenimos y nuestros planes se tuercen . La cita , " La vida es lo que te pasa mientras estás ocupado haciendo otros planes", cantada por John Lennon , es tan cierto. Ganando poder personal nos devuelve algo de control y nos permite dirigir nuestras vidas en lugar de todos los demás hacerlo . Aprender esto en clase es una herramienta muy útil para el futuro . Gente famosa

Pregunte a la clase a pensar en personas famosas que han superado la adversidad y convertirse en poderosa . Nelson Mandela es sin duda uno . Frente a la vida en la cárcel , Mandela se las arregló para arreglar sus emociones para hacer frente a ella . Muhammed Ali perdió su título mundial y no podía luchar durante tres años , ya que no se redactaría a Vietnam a causa de su religión ( Islam ) . Él podría y habría ido a prisión por sus creencias . Utilice estos ejemplos y añadir más de las personas que tomaron la responsabilidad de sus acciones y utilizan ese poder para ayudar a otras personas . Los estudiantes deben tomar notas de esta discusión y agregar sus comentarios .
Mal uso del poder

Obtener la clase para describir a las personas que consideren que han hecho mal uso del poder que han sido dado. Robert Mugabe es una sugerencia ya que empezó con buenas intenciones pero se corrompió por el poder . Richard Nixon es un posible nombre, estaba débil? Adolf Hitler es claramente un competidor principal utilizando su poder y creencias de persuadir a otros para cometer genocidio . Pregunte a la clase de pensar de la gente en las noticias de actualidad que se han empleado mal su poder personal y por qué. Hable de esto y luego conseguir que se redactan su contribución a la discusión .

Situaciones

Discuta con los estudiantes sus propias situaciones . Pregúnteles si tienen una anécdota que muestra cómo se utilizan o mal uso de su poder personal . Pueden ser reacios a hacer esto , por lo que una alternativa es preguntarles si saben de una ocasión en la que ha ocurrido sin dar nombres . Discutir cómo los patrones de pensamiento negativos y positivos pueden haber afectado a la autoestima de una de las personas involucradas . Considere las fortalezas que aparecen a partir de sus historias . Mencione las emociones y cómo afectaron lo que pasó y cómo las personas afectadas expresaron sus sentimientos . ¿Hay una situación que podría ser ayudado por cambiar su forma de pensar ?
Reconocimiento

Enumerar los factores importantes para el poder personal . Muestre a la clase una copia de una noticia de hoy que es objeto de controversia y /o preocupante . Ver su reacción . Pídales que escriban sus primeros pensamientos sobre la lectura del artículo y lo habrían hecho en la misma situación . ¿Pueden ver las fortalezas de las personas involucradas y cualquier persona cuyo poder personal superó su situación . Diferentes personas reaccionan de manera diferente a las crisis en sus vidas , algunas personas son muy emocionales , algunos no lo son . ¿Qué es mejor ? ¿Importa eso?