Cómo enseñar falacias lógicas para estudiantes universitarios

Una falacia lógica se produce cuando un escritor u orador se basa en el razonamiento de poca confianza para argumentar un punto . Falacias formales tienen lugar cuando uno aplica reglas deductivas no válidos para formar un argumento . Cuando un orador o escritor se basa en un razonamiento falso , poco fiable o no fiable , él o ella comete una falacia lógica informal. Una amplia variedad de estudiantes, incluyendo a los estudiantes que toman cursos en la composición de Inglés , pueden beneficiarse de aprender a identificar fallacies.Things lógicas informales que necesitará
Una filosofía de libros de texto de nivel introductorio
PowerPoint o Prezi

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elegir qué falacias lógicas que desea enseñar . Como mínimo , usted debe tratar lo siguiente : Argumento Ad Hominem; Analogía defectuoso; Petición de principio; Equivocación; Autoridad cuestionable; Mano que agita; Generalización apresurada; Llamamiento a la ignorancia; Pendiente resbaladiza; Red Herring; Hombre de paja; Post Hoc , Ergo Propter Hoc; y Argumentum Verbosium .
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Asignar lectura que describe y explica cada una falacia lógica . La mayoría de los libros de texto para los cursos de filosofía introductorios incluyen un capítulo o sección sobre las falacias lógicas . Si usted le está enseñando un curso diferente en las artes liberales , puede crear su propio folleto.
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Diseñar una presentación multimedia para enseñar las falacias lógicas . Utilice PowerPoint o Prezi . En su presentación , asegúrese de incluir ambas definiciones y ejemplos de las falacias . Emplear un enfoque multimedia para mostrar ejemplos , la inserción de los estudios de caso de los vídeos , anuncios y artículos o libros .
4 Utilice la técnica de instrucción por pares .

Dedicar una sesión de clase a las falacias lógicas . Considere la posibilidad de integrar la " instrucción por pares ", una técnica de enseñanza desarrollado por el físico Eric Mazur , en esta sesión de clase . "Uso de instrucción por pares para enseñar Filosofía , Lógica y Pensamiento Crítico ", explica esta técnica y sus aplicaciones potenciales . Por ejemplo , mostrar algunas diapositivas que definen seleccione falacias . A continuación, mostrar un fragmento de un video en el que el hablante emplea una falacia lógica . Hacer una pregunta del cuestionario de opción múltiple para evaluar el conocimiento de los estudiantes. Si la mayoría de los estudiantes responden correctamente, continúe con la sesión de clase . Si la mayoría de los estudiantes proporcionan la respuesta equivocada , revise las diapositivas y el fragmento de vídeo de nuevo. Si los estudiantes presentan una mezcla de respuestas , los estudiantes discuten sus respuestas con sus vecinos y tratar de convencerlos de que su respuesta es correcta . Haga la pregunta de opción múltiple de nuevo.
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Pruebe sus estudiantes . Use una combinación de preguntas de definición e identificación. En una sección de la prueba , pida a los estudiantes a definir algunas de las falacias lógicas . En otra parte de la prueba , dar ejemplos de falacias lógicas y exigir a los estudiantes a identificar la falacia en cada ejemplo .