Cómo Califica progreso hacia los objetivos de la Educación Superior de reunión

El objetivo general de la educación superior es enseñar a la gente a pensar . Además , los institutos de educación superior tienen la responsabilidad de promover el concepto de la democracia y para la producción de los ciudadanos un sentido de la responsabilidad civil y personal. Sin un proceso claramente identificado , cumplimiento de metas es un concepto subjetivo . Valoración de los progresos hacia los objetivos de la educación superior es un tema importante para los estudiantes , profesores , administradores , agencias de financiamiento del gobierno y la comunidad en general . El público tiene que tener la confianza de que se está avanzando por las instituciones de educación superior , como colegios comunitarios , escuelas técnicas y universidades . Instrucciones Matemáticas 1

Identificar metas a corto , mediano y largo plazo y desarrollar un marco de esos objetivos . Una estructura de tipo pirámide o una forma de bloques de construcción sería apropiado. Considere métricas tales como las tasas de retención de los estudiantes , las tasas de graduación , desarrollo de infraestructura y los dólares de investigación externos .
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Determinar cómo se va a medir el progreso hacia el cumplimiento de los objetivos . Trate de metas medibles , tales como " 80 por ciento de los estudiantes de primer año a aprobar su examen final en Inglés con al menos una calificación de B - plus. "
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Utilice una escala de calificación de 1 a 5 para que sea más fácil para las personas para clasificar el progreso hacia el cumplimiento de metas . Las preguntas que requieren respuestas escritas tienden a ser difíciles de evaluar y las respuestas son a menudo subjetiva .
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Incluir todas las partes interesadas en su evaluación . Evaluación del progreso debe incluir una revisión de 360 ​​, ya que los estudiantes pueden tener una calificación muy diferente del progreso de un vicecanciller . El personal administrativo también debe ser consultado. Los antiguos alumnos pueden valorar el progreso hacia las metas de su perspectiva post- graduación, que puedan arrojar luz sobre qué tan bien se cumplieron sus expectativas .
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Desarrollar una estrategia para el monitoreo continuo progreso. Además de las principales críticas , construir en mini -evaluaciones que se pueden hacer de manera ocasional . Incluya cosas como las encuestas cortas en clase o cuestionarios por correo electrónico .
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Utilizar la fórmula de evaluar , adaptar, proceder , evaluar. Utilice los datos que recopila para identificar las áreas débiles en el progreso hacia el cumplimiento de los objetivos .