Cómo ayudar a un niño Concertar extranjero para el Planeta Júpiter

La vida como la conocemos, no puede sobrevivir en Júpiter , un planeta que se compone casi totalmente de hidrógeno y helio con un pequeño núcleo rocoso . Sin embargo, esto no quiere decir que está más allá de la capacidad del niño de imaginar una forma de vida alienígena vida en Júpiter . Mientras que pueden no ser capaces de llegar a las indicaciones exactas de dicho vida, un buen plan de lección de Júpiter podría incluir cierta escritura creativa que involucra a los estudiantes imaginando formas de vida extraterrestre en el planeta más grande del sistema solar. Instrucciones Matemáticas 1

Explicar los detalles de Júpiter. Hable acerca de cómo es un gigante de gas y es el planeta más grande del sistema solar, así como tener varias lunas y su propio sistema de anillos.
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una lluvia de ideas en voz alta con los estudiantes acerca de lo que sería necesario vivir en Júpiter , con un enfoque en las preguntas que se deben considerar cuando se crea el extranjero . Sin una superficie sólida , ¿cómo permanecer un extranjero a flote? Puesto que no hay oxígeno en Júpiter , ¿qué sería respirar ? ¿El extranjero tiene conciencia?
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Proporcionar material para hacer que el extranjero Júpiter. El material debe ser manipulado fácilmente y dejar espacio para la máxima creatividad. Esto puede incluir la plastilina para esculpir el animal o cartón para cortar el extranjero . También, asegúrese de obtener lápices de colores o pintura para los estudiantes que desean añadir color a su alien Júpiter. Antes de conseguir el material , puede hacer que los estudiantes piensen en lo que los materiales que necesitan; si usted está trabajando solamente con un niño o un grupo pequeño, usted puede conseguir cada alumno en concreto lo que piden .
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Dé un ejemplo con el material proporcionado . Trate de mantener su ejemplo lo más amplia posible con el fin de fomentar la creatividad; Sin embargo , usted debe tratar de hacer hincapié en algún aspecto físico básico de que el extranjero tendría que sobrevivir específicamente en Júpiter , como las alas de flotación, así como el posible color del extranjero (como un tono rojizo , ya que refleja la superficie de Júpiter . )
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que los estudiantes escriban un párrafo corto con una visualización de acompañamiento del extranjero de Júpiter. Anímelos a ser tan creativos como sea posible; el foco de la evaluación debe ser que ellos entienden las características de Júpiter ( planeta grande hecha de helio e hidrógeno) , no que necesariamente crean un extranjero realista.