Cómo diseñar un plan de lección para los Estudiantes Adultos

diseño de plan de lección es la misma para los adultos como para los niños. Una lección de éxito tiene que tener siete elementos claves, incluyendo un calentamiento para lograr que los estudiantes preparados para lo que van a aprender, un propósito para que sepan lo que van a aprender, modelado por el maestro, practicar juntos y el trabajo independiente . Cuando la enseñanza de adultos , implican elementos en la lección de que los mantienen comprometidos y discutir temas que son relevantes para su vida cotidiana. Instrucciones Matemáticas 1

Comience con una actividad corta como los adultos caminan en la puerta para entrar enfocados . Por ejemplo, si usted le está enseñando una clase de adultos de salir de la deuda, una actividad al principio puede implicar darles una limosna listado de 10 formas en que pueden salir de la deuda . Luego pídales que discutir con un compañero si hay formas en las que estamos trabajando actualmente .
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Escriba en la pizarra lo que ellos van a trabajar durante este período de clase. Explique lo que van a aprender y cómo van a mostrar lo que han aprendido . Por ejemplo, " Los estudiantes aprenderán cómo ahorrar $ 1,000 en efectivo como un fondo de emergencia de arranque. " Al final de la clase , los estudiantes crearán un plan de cómo van a ahorrar el dinero.
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Escribe una lista en la pizarra de las palabras del vocabulario de la clase será expuesto durante la lección. Por ejemplo, si la enseñanza de cómo poner en marcha un fondo de emergencia , lista de términos como " fondo de emergencia ".
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comenzar la lección por el modelado de los estudiantes sea lo que sea que usted está enseñando . Por ejemplo , les explican cómo ir sobre la creación de un fondo de emergencia y lo que se requiere .
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Deje que los estudiantes participan con usted en la lección ayudándole . Por ejemplo , una vez que usted se presenta cómo ir sobre la creación de un fondo de emergencia , los adultos pueden darle ideas como ejemplos.
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Comprobar la comprensión de los estudiantes , ya sea haciéndoles preguntas o escuchar lo que son ofreciendo a usted con sus respuestas. Esto te dice si tienen una comprensión de los contenidos que usted está presentando .
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Suelte los estudiantes a trabajar por su cuenta y aplicar lo que has enseñado . Por ejemplo , si se está trabajando en la creación de un fondo de emergencia y que comenzó a enumerar cómo hacerlo juntos, y los estudiantes tienen un firme entendimiento , entonces tienes a completar sus listas por su cuenta.