Cómo enseñar a taxonomías

Se ha dicho que la organización de conceptos conduce a un pensamiento menos complicado. De acuerdo con analistas y Taxonomía Consultor Senior Heather Hedden , una creciente necesidad de formación taxonomía significa pueden en algún momento se espera que los taxonomistas de cada nivel de habilidad para enseñar los fundamentos . Si usted está viniendo desde una perspectiva estratégica de negocios o en busca de clasificar a los conceptos clave en un campo académico emergente , puede utilizar estos consejos para enseñar eficazmente taxonomías. Instrucciones Matemáticas 1

Defina sus ejemplos en palabras que su audiencia puede relacionarse. Ya sea que esté educando a los consumidores acerca de su marca , la capacitación del personal cómo comparar su línea de productos más populares , o la enseñanza de biología de organismos a un grupo de estudiantes de primer año de la universidad , los métodos que utiliza dependen de quién se comunica. Por ejemplo , un grupo de científicos de la computación podría utilizar "Estructuras esquemáticos " y " Tipos de datos Java " como un trampolín para postular jerarquía por tamaño, importancia o frecuencia de uso. Sin embargo, un grupo de periodistas , mientras que la aplicación de un conocimiento más específico de impresión de " Estructuras esquemáticos . " podría no ser tan rápida para adaptarse a "Tipos de datos Java " en el mismo modelo mental basado en el periodismo. Cualquiera que sea el caso , asegúrese de separar y definir los conceptos de una forma que se relaciona eficazmente a la experiencia y las expectativas de su público .
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Utilice relaciones asociativas. Las colecciones de cosas que forman las taxonomías están conectados a través de las relaciones. Relaciones asociativas son a menudo lo que usamos para temas separados en categorías, y algunas veces se les llama estructuras sydetic o " Vea también " las relaciones. Por ejemplo , un grupo de ingenieros de software puede agrupar "Laptop" y " Notebook " en " Nombres para Ordenadores ", mientras que un grupo de periodistas puede agrupar las mismas palabras en " instrumentos de escritura ".
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Modificar ejercicios siempre que sea apropiado . No tenga miedo de ser a la vez espontáneo y creativo con sus alumnos. Usted debe evitar ejemplos ambiguos , pero que quizá no sabe un término es ambiguo hasta que probarlo. Por ejemplo, al utilizar el término " Recursos Humanos", usted puede estar pensando en "recursos" y "humanos ", pero sus alumnos puede asociar el término con las empresas, la estructura corporativa o políticas enfermo - día . Para hacer que el término inequívoco, se puede tratar de " trabajo humano " o " Fuerza de Trabajo " - entendiendo que puede ser que necesite el término que cambiar de nuevo

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