Fácil Demostraciones pequeño para un discurso público de clases

Hablar en público a menudo ocupa el número uno en la lista de los temores de la gente. Algunos tienen miedo de hablar delante de una multitud, mientras que otros podrían ser sólo un poco de inquietud, de la falta de confianza en sus habilidades para hablar . Una clase de hablar en público puede ayudar con estos problemas al permitir a la gente a construir la confianza a través de demostraciones de habla pequeños. Descripción Demostración

Una buena demostración o ejercicio para hablar en público es que los estudiantes van a la parte delantera de una habitación de uno en uno a recitar un discurso describiendo algo . El discurso se puede hacer en el acto o escrito de antemano.

El tema del discurso puede ser un objeto, persona, lugar o incluso un personaje imaginario que los estudiantes constituyen . No importa lo que sea , lo importante es que son capaces de describir el tema correctamente, mientras que el acaparamiento de la atención de la audiencia.
Demostración Recitación

Para crear confianza , contacto con los ojos , la entrega de voz y presencia en el escenario , una buena demostración podría ser una simple recitación . Deje que los estudiantes eligen uno de sus discursos favoritos, como el discurso de Gettysburg , lo que permite una cantidad designada de tiempo para practicar . Haga que ellos van a la delantera por uno a recitar su discurso elegido
Improvisación

Improvisación - . O elaborar un discurso o diálogo sobre el lugar - distrae a la mente consciente debido al enfoque implica . Esto ayuda a la gente a tomar su mente fuera de la multitud. La improvisación implica generalmente varias personas , quienes reciben una tarjeta o un pedazo de papel con un tema escrito en él . A continuación, debe ir delante de la clase y hablar de ello. Deje que la clase de involucrarse haciendo preguntas cuando el altavoz está en una pérdida para las palabras.
Intros , transiciones y conclusiones

Una buena introducción es necesaria para captar la atención el derecho de audiencia desde el principio. Se necesitan buenas transiciones entre temas para mantener la atención del público y para que puedan seguir el flujo del habla. También se recomienda un buen final o conclusión de su discurso para hacer un mejor impacto. Permita que los estudiantes practican estas tres cosas , combinándolas en grupos de tres . Cada persona se le asignará una de las tres partes de la oración . Que cada uno escriba su propia parte asignada; una vez terminado, que van a leer cada uno su parte del discurso en frente de la clase o grupo.