¿Cuáles son algunos de los retos más difíciles de Gestión de Evaluación en un Aula Online

? Los programas de grado en línea son comunes en el sistema educativo moderno . Muchas escuelas tradicionales también incorporan las clases en línea en el currículo cara a cara. Si bien las clases en línea son convenientes, también plantean retos para los estudiantes y los instructores. De acuerdo con " Cursos en Línea : problemas y desafíos ", escrito por un equipo de profesores de la Universidad de Wisconsin- Eau Claire, una de las desventajas de los cursos en línea es que se convierten en " un reto para mantener suficiente contacto de los estudiantes , la asistencia y la retroalimentación. " Estos factores impiden la regeneración aula en línea . Feedback asíncrono

Muchas clases en línea son asíncronas , lo que significa que los estudiantes y profesores interactúan --- pero no al mismo tiempo. Un estudiante podría plantear una pregunta en foro de discusión de la página web de la clase. El instructor , a continuación , responde en su propio tiempo. Una respuesta a destiempo significa que el estudiante no reciba las votaciones . Él o ella también podría proceder a una misión sin necesidad de leer la respuesta del instructor. Por lo tanto , el entorno en línea asíncrono frena retroalimentación y riesgos que se pierde en el ciberespacio.
Malinterpretado Feedback

Los estudiantes en las clases en línea nunca pueden satisfacer sus instructores. Comentarios por escrito ya representa un desafío , ya que puede ser difícil determinar el tono . Votación en las clases en línea no es diferente. Un instructor puede que no esté satisfecho con el trabajo de un estudiante , pero teme que suena demasiado dura. Él o ella puede mezclar con palabras tales como "fuerte" o " sustancial" en la revisión de una asignación. El estudiante, entonces , puede malinterpretar esta retroalimentación positiva en lugar de crítica.
Absorción y Aplicación de Feedback

Incluso cuando los instructores proporcionan retroalimentación para los cursos en línea, que no pueden confirmar que los estudiantes absorban adecuadamente y lo aplican . Cuando los estudiantes en las clases tradicionales cara a cara se reúnen con los instructores , el profesor sabe que el alumno , al menos, lo recibió. Sin embargo, cuando un instructor envía un correo electrónico o entrada en la discusión , él o ella no puede garantizar que los estudiantes lean o aplicarse cuál estaba contenido . La comunicación requiere el trabajo de ambas partes en las clases en línea .